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Exercise 2.4 Prove Proposition 2.24, by using induction on the time horizon T. 2.4 Notes HI the origins of the binomial model, see Cox, Ross and Rubinstein (1979), and Rendleman and Bartter (1979). The book by Cox and Rubinstein (1985) has recome a standard reference. ' .l " 3 A MORE GENERAL ONE PERIOD MODEL In this chapter, we will investigate absence of arbitrage and completeness in slightly more general terms than in the binomial model. To keep things simple we will be content with

recherche en vue de l'obtention du diplbme de Maîtrise Rs Lettres D6partement de langue et Iittdraure françaises Université McGill Montréal, Quebec Août 1997 National Library BiMimth&que nationale du Canada Acquisitions and Bibliographic Services Acquisitions et services bibliographiques 395 WelIirigtori Street Ottawa ON K1A C M I canada OrtawaON K I A W canada 395. nw, Weüingtorr The author has gianted a nonexclusive Licence aiiowing the National Library

138 142 142 145 148 150 152 152 V.1. Les bibliothèques de l’Université de Damas . . V.2. La bibliothèque de l’Université Virtuelle Syrienne . . V.3. La bibliothèque de l’Université Arabe Internationale . . V.4. La bibliothèque de l’Université de Qalamoun . . V.5. La bibliothèque de l’Université Internationale des Sciences et Technologies . . Conclusion . . Chapitre VI L’adaptation de l’offre aux besoins des universitaires syriens . . Introduction . . VI.1. Éléments d’analyse . . VI.1.1. La segmentation

138 142 142 145 148 150 152 152 V.1. Les bibliothèques de l’Université de Damas . . V.2. La bibliothèque de l’Université Virtuelle Syrienne . . V.3. La bibliothèque de l’Université Arabe Internationale . . V.4. La bibliothèque de l’Université de Qalamoun . . V.5. La bibliothèque de l’Université Internationale des Sciences et Technologies . . Conclusion . . Chapitre VI L’adaptation de l’offre aux besoins des universitaires syriens . . Introduction . . VI.1. Éléments d’analyse . . VI.1.1. La segmentation

développement international (CRDI) qui avait amené une équipe de Montréal à Rabat pour un séminaire intensif de marketing de l’information. Nozha Ibnlkhayat avait participé à cette formation avec toute la fougue qu’on lui connaît et, depuis cette époque, elle et moi n’avons pas cessé de collaborer. Notamment pour une étude des besoins d’information à la demande du Pan-African Development Information System (PADIS) pour laquelle nous avons publié conjointement un compte rendu dans la revue internationale LIBRI

...... ix Présentation..................................................................................................................................... xi La recherche sur les programmes et les expositions au-delà des frontières du musée : description des contributions Anne-Marie Émond...................................................................................................................... 1 Partie 1 – Un survol historique de l’éducation muséale Où va l’éducation muséale ? Michel

questionnaire auprès des centres de recherche relevant de la psychologie sociale dans les divers pays et il dispose de nombreuses réponses, souvent très détaillées ; il a de même relevé les principaux thèmes abordés depuis dix ans dans les congrès internationaux de la discipline, recensé ses instruments documentaires, décrit ses périodiques spécialisés ; cette information demeure à la disposition des chercheurs. ∗∗ Si l'on excepte cet avant-propos et la préface particulièrement importante, où Serge Moscovici