Introduction De La Colonisation Europeenne Dans 16 18 Siecle

Chapitre 4 du cours d’Histoire des faits économiques Sommaire du cours Chapitre 4 La Renaissance Dernière mise à jour le 31 juillet 2009 0 – Introduction 1 - Les grandes découvertes géographiques A – Les précurseurs 1) PYTHEAS 2) Marco POLO B – Du géocentrisme à l’héliocentrisme C - Les grandes découvertes espagnoles et portugaises 1) Christophe COLOMB et la découverte de l’Amérique 2) Vasco de GAMA et l’ouverture de la route du commerce des indes 3) MAGELLAN et le tour du monde 2 – La Sérénissime

LES MECANISMES DE LA MONDIALISATION INTRODUCTION Page 2 Partie 1 : LES ORIGINES DE LA MONDIALISATION 1) Du premier emploi du mot… 2) …A la mondialisation actuelle 3) Mondialisation et globalisation : synonymes ? 4) Sur les sentiers de l’actuelle mondialisation Partie 2 : LES FACTEURS DE LA MONDIALISATION 1) Facteurs technologiques 2) Facteurs institutionnels 3) Facteurs démographiques Partie 3 : LES DYNAMIQUES DE LA MONDIALISATION 1) Les flux d’hommes 2) Les flux de biens et services 3)

Relations Internationales 2010 1 INTRODUCTION La discipline des relations internationales dérive à la fois de l’histoire diplomatique et du droit international, au même titre que la science politique se situe dans le prolongement de l’enseignement du droit public. Comme la science politique est devenue une discipline autonome, les relations internationales constituent désormais une branche de cette dernière et se sont progressivement dégagées de l’histoire et du droit.  Objet des relations internationales

Olga Kyiv – 2010 SOMMAIRE INTRODUCTION 1. CHAPITRE 1. TERRORISME 1.1. Définition 2.2. Histoire 3.3. Types 2. CHAPITRE 2. FAMINE 2.1. Définition 2.2. Histoire 2.3. La famine et la société contemporaine 3. CHAPITRE 3. LES PAYS EN DEVELOPPEMENT 3.1. Définition 3.2. Histoire 3.3. Les sources et les freins du développement 3.4. Le «Tiers monde» et le «Quart-monde» CONCLUSION SOURCES INTRODUCTION Notre vie est comme le changement

L’héritage antique (importance de l’Antiquité dans la pensée juridique) - Rousseau (cf. txt fascicule), fondateur de la modernité po, admire inst° antiques et incite à s’y référer - connaissance du monde antique est partagée par l’élite cultivée européenne (= facteur puissant d’unité) et indispensable pour mener une carrière juridique. - Opposition anciens/modernes : - fin 17’s : modernes = mvt de rejet de l’Antiquité :  cité correspond plus à idée de E nations  dif convictions collectives :

du Développement « La crise des États : les citoyens ont-ils encore confiance en leur gouvernement ? » Année académique 2011-2012 Haute école Provinciale de Namur TABLE DES MATIÈRES: 1. INTRODUCTION 2. CONTEXTE 2.1 - Le système économique et politique mondial actuel reposant sur de grosses institutions 2.2 - L'émergence de la classe moyenne dans les nouvelles puissances économiques 2.3 - La situation

LEGT Geoffroy Saint-Hilaire Étampes 1ère Économique et Sociale 1 Année 2011-2012 TPE Le Conflit Israélo-Palestinien Damien DA COSTA Rod POURCYRUS Alexandre BEGIS 1 SOMMAIRE Introduction...................................................................................................................... 3 Partie 1 : Les Origines du Conflit............................................................................. 4 A) Un Conflit Militaire...........................................

elles ne s'inscrivaient pas dans une démarche d'ensemble : dans une visée nationale." Extraits de UNE AUTHENTIQUE ECOLOGIE – La fonction de la littérature occitane, Félix Marcel Castan, Ecrivain occitan décédé le 22/01/2001. p.2 SOMMAIRE Introduction ......................................................................................................................... 6 Note de l'auteur.......................................................................................................

1 re HISTOIRE Questions pour comprendre le XXe siècle Sous la direction de Guillaume BOUREL Professeur en classes préparatoires au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen (93) Marielle CHEVALLIER Centre national de documentation pédagogique (75) Marianne BOUCHERET Professeur au lycée Guillaume Apollinaire à Thiais (94) Anne DESCAMPS Professeur en classes préparatoires au lycée Jean Jaurès à Reims (51) Ivan DUFRESNOY Professeur au lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles (95) Jérémie FERRER-BARTOMEU

d’enseignement, Fascicule 1 Faculté des Sciences Juridiques et Politiques, Université Cheikh Anta Diop de Dakar, fsjp.ucad.sn Système africain de protection des droits de l’homme – Licence 1 – Fatou Kiné CAMARA SOMMAIRE Fascicule 1 INTRODUCTION ………………………………………………………………………… p. 3 CHAPITRE 1er LES DROITS HUMAINS EN AFRIQUE : EVOLUTION ET CONTEXTE HISTORIQUE Section 1. La tradition africaine de respect de l’être humain ……………………………….p. 5 section 2. Les effets dévastateurs des traites esclavagistes