Introduction Des Illusions Perdues 2e Partie

(histoire de l’art, iconographie, etc.). Mais cette éducation, loin de se suffire à elle-même, nous permet d’entretenir une relation plus riche aux œuvres qui, en retour, nous font accéder à un degré de perception plus grand. 16 Sujet 1 | Corrigé Introduction On prête volontiers aux œuvres d’art toutes sortes de pouvoirs sur l’individu qui les contemple. Ne suffit-il pas en effet d’écouter une pièce musicale, de contempler un tableau ou une sculpture, ou encore de lire un roman ou un poème, pour éprouver

Sun, Yu-Jung Sous la direction de Monsieur, le Professeur Hubert Faes Année universitaire 2011-2012 1 Sommaire L’historicité et l’objet de la connaissance selon Michel Foucault................................................... 1 Introduction............................................................................................................................................. 3

Le problème de l’objet de connaissance et le problème du temps .................................

 Introduction à l’Histoire contemporaine : Histoire de l’Europe au XXe siècle (Europe occidentale essentiellement) Séance 1 et 2: Les démocraties libérales avant 1914 Séance 3 : Les démocraties en guerre (exposés possibles : la mobilisation extrême des combattants ; la propagande de guerre ; la mobilisation économique) Séance 4 : La fragilité des démocraties dans l’Entre-deux-guerres: la fascination

ser Piero résolut que Léonard entrerait à l’atelier d’Andrea. Léonard ne se fit pas prier ; non content d’exercer ce métier, il exerça ensuite tous ceux qui se rattachent à l’art du dessin. » C’est ainsi que Léonard est placé comme élève apprenti à partir de 1469 dans un des plus prestigieux ateliers d’art de la Renaissance de Florence sous le patronage d’Andrea del Verrocchio. Il doit à ce dernier sa formation multidisciplinaire d’excellence et côtoie alors d’autres artistes comme Sandro Botticelli

und Schüler zur mündlichen und schriftlichen Kommunikation in französischer Sprache zu entwickeln. 5 je commence d’abord par quelques remarques sur la littérature en général (1.). Cette introduction du point de vue du contenu sert de base pour la justification didactique qui suit dans la deuxième partie (2.). Après avoir présenté un bref aperçu historique de la didactique de la littérature en FLE (2.1), il est question de la nécessité et du sens d’un travail avec des textes littéraires afin

LA CENSURE EN CHINE Introduction Depuis une vingtaine d'année, la Chine connait une forte croissance économique, le mode de vie des chinois a fondamentalement changé et pourtant le régime politique est resté le même. Dans ce pays qui ne cesse d'évoluer, la censure exercée sur les médias par les autorités persiste. Notre TPE portera donc sur cette censure en Chine. La censure, du latin « censura », est selon le Petit Larousse 2005 le «Contrôle exercé par un gouvernement, une autorité

s'agit pas de « recracher » le cours ! On vous demande au contraire de mobiliser vos connaissances, c'est-à-dire de savoir les adapter pour répondre aux questions posées. II – Définition Le déroulement de l'épreuve L'examen oral se déroule en deux parties de chacune 10 minutes qui s'enchaînent et sont précédées d'un temps de préparation de 30 minutes. Le temps consacré à accueillir le candidat et à remplir la fche d'évaluation est d'environ 10 minutes. Ainsi il n'est imputé ni sur le temps de préparation

5 NOTE SUR CETTE ÉDITION ÉLECTRONIQUE Il s'agit du texte intégral de l'édition de 1935. De nouvelles éditions sont parues par la suite sans que le texte n'ait été modifié. Sauf mention, les notes sont de l'auteur. Les renvois à différentes parties du texte sont indiqués: «(cf. supra, III)», (CHAP, SECTION). L'Index n'a pas été repris. Les Échos du Maquis, mars 2011. IV, 6 AVANT-PROPOS Ce livre repose sur un double postulat: l'un est que Platon est principalement un philosophe; l'autre

la fin) TABLE DES MATIÈRES ......................................................................................................................................6 INTRODUCTION............................................................................................................................................6 PREMIERE PARTIE : ÉCRITURE DU CORPS/CORPS DE L'ÉCRITURE .............................................6 1- LE CORPS : DE LA TRANSE A LA TRANSCENDANCE :.............................

siècles, on peut en dire autant de son influence sur le développement des sciences humaines. Kant le premier a saisi dans toute sa profondeur la portée des idées morales et républicaines de Rousseau. Durkheim a vu en lui le précurseur de la sociologie à partir de la description qu’il a donnée de la conscience collective et de la spécificité du social. Plus près de nous, Claude Lévi-Strauss a fait de Rousseau le fondateur des sciences de l’homme, non seulement par sa façon de prévoir l’ethnologie et d’avoir