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Bac Sujets De Philosophie Term L ES S

70531 mots 283 pages
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Sujet 1, composition

Sujet national, juin 2014, série L

Les œuvres d’art éduquent-elles notre perception ?
„Comprendre le sujet
Ce sujet porte sur l’influence des œuvres d’art sur notre perception : ont-elles pour effet de l’éduquer, c’est-à-dire de la former, de l’améliorer, de la conduire et de l’élever vers son plein épanouissement ?
Nous reconnaissons aux œuvres d’art le pouvoir de frapper notre perception en lui donnant à voir une beauté ou des nuances que nous ne savons ordinairement pas percevoir.
En captant notre sensibilité ordinaire pour l’élever au discernement de qualités inaperçues, les œuvres d’art semblent alors nous apprendre à percevoir. Toutefois, n’arrive-t-il pas que nous restions insensibles aux qualités d’une œuvre et ne sachions en percevoir ni la beauté, ni le sens ou la valeur ? Notre perception ne doit-elle pas être préalablement éduquée pour accéder à ce que les œuvres nous donnent à voir ?
„Repères et notions à connaître et à utiliser dans le traitement du sujet
La perception, l’art et la technique, la culture.
Universel/ général/ particulier/ singulier ; intuitif/ discursif ; médiat/ immédiat ; objectif/ subjectif. „Textes et citation pouvant servir de référence
Un texte de Bergson qui tend à montrer que les œuvres d’art nous apprennent à percevoir ce qui demeurerait sans elles inaperçu :
« Quel est l’objet de l’art ? Si la réalité venait frapper directement nos sens et notre conscience, si nous pouvions entrer en communication immédiate avec les choses et avec nous-mêmes, je crois bien que l’art serait inutile, ou plutôt que nous serions tous artistes, car notre âme vibrerait alors continuellement à l’unisson de la nature. Nos yeux, aidés de notre mémoire, découperaient dans l’espace et fixeraient dans le temps des tableaux inimitables.
Notre regard saisirait au passage, sculptés dans le marbre vivant du corps humain, des fragments de statue aussi beaux que ceux de la statuaire antique. Nous entendrions chanter au fond de nos âmes,

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  • texte 20david 20hume
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    Tout ce que je peux lui accorder, c'est qu'il peut être dans le vrai aussi bien que moi et que nous différons essentiellement sur ce point. Peut-être peut-il percevoir quelque chose de simple et de continue qu'il appelle lui : et pourtant je suis sûr qu'il n'y a pas en moi de pareil principe. Mais, si je laisse de côté quelques métaphysiciens de ce genre, je peux m'aventurer à affirmer du reste des hommes qu'ils ne sont rien qu'un faisceau ou une collection de perceptions différentes qui se succèdent les unes aux autres avec une rapidité inconcevable et qui sont dans un flux et un mouvement perpétuels. Nos yeux ne peuvent tourner dans nos orbites sans varier nos perceptions.….

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  • Cap petite enfance debut dossier prof
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    1. Les programmes officiels et les horaires"L'école maternelle constitue le cycle des apprentissages premiers, dénommés ainsi, non parce qu'ils sont chronologiquement les premiers apprentissages scolaires, mais parce qu'ils permettent à l'enfant de découvrir que l'apprentissage est désormais un horizon naturel de sa vie. Entre jeu et activité scolaire, l'enfant qui vient d'entrer à l'école maternelle va progressivement devenir un écolier". Extrait d’Éduscol. OBJECTIFS ECOLE MATERNELLE "L’école maternelle a pour finalité d’aider chaque enfant, selon des démarches adaptées, à devenir autonome et à s’approprier des connaissances et des compétences afin de réussir au cours préparatoire les apprentissages fondamentaux.….

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  • Expos Hida
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    Je montrerai comment l'artiste mène une réflexion sur le temps à travers son œuvre. Dans un premier temps, je vais faire une description de l'oeuvre. Dans un second temps, nous verrons l'interprétation et la signification de cette œuvre. Enfin, nous étudierons les liens entre le Boléro de Ravel et Oscar et la Dame Rose d’Éric-Emmanuel Schmitt.….

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  • Hda image-photo
    331 mots | 2 pages

    B. Analyse de la mise en œuvre    Les références culturelles L'expression des sentiments Le dit (ce qui est montré) et le non-dit (ce qui est suggéré) Procédés  Les procédés d’expression, la rhétorique visuelle Y a-t-il un effet recherché : métaphore, analogie, contraste ou opposition pour faire réfléchir, provoquer, comprendre des liens ...? Choix d'une technique particulière, d'un procédé graphique ou de couleurs, de textures pour favoriser cette rhétorique ou symbolique...?….

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  • louis heilbronn
    402 mots | 2 pages

    Il ne se limite pas à une question ou esthétique particulière et photographie. Pour lui, le temps purifie chaque image. Ainsi, elles perdent leur sentiment d'appartenance et donc il peut se concentrer sur leur substance. A partir de là, il construit un réseau d'images autour d'un pouvoir de thème. Une maison abandonnée, des visages perdus, un magasin vide, quelques fleurs sur le bord de la pelouse (images douces et poétiques plongées dans un univers intime et à la fois étranger.….

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  • analize manon lastcall
    500 mots | 2 pages

    Effectivement, les expressions telles que moé , drèt ,job , etc. et les plusieurs abréviations non lexicales donnent l’image d’un personnage de classe inferieure ,faible d’esprit et peu respectueux . Néanmoins, les paroles de Maurice démontrent son statut de haute société, connaissance en culture, mais sa grande craigne de dégrader son image professionnelle à cause de Manon. C’est-à-dire qu’il se sent humilié et intimidé par ses comportements bulgares. Bref, cette dichotomie est très présente en montrant un portrait extrême des deux classes sociales.….

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    Thierry HACHE Dossier culture Rêver au musée Note au lecteur : j’ai essayé durant ces quelques pages de transmettre mes impressions et sensations. Néanmoins, il arrive très, voir trop souvent qu’un mot ne suffise pas à traduire ce qui a pu être ressenti. Je prie le lecteur de m’en excuser et de voir dans ces lacunes, plus une imagination débordante et intranscriptible qu’un défaut d’expression.….

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    - Amener progressivement les élèves à utiliser un vocabulaire lié aux arts visuels. COMMENT FAIRE UNE ANALYSE PLASTIQUE ? Les couleurs : - les nommer, - les compter, - chercher une couleur dominante, - repérer des contrastes, une palette large ou restreinte, - leur évocation : gaieté, légèreté, chaleur, violence, angoisse, rêve, douceur… Les formes : - figuratives : repérer des personnages, des animaux, la végétation, l’environnement urbain ou rural.….

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    Analyse de document – Juste la fin du monde Ce texte assume-t-il les fonctions d’une scène d’exposition traditionnelle ? •Coller un nom sur le visage des personnage : -Les prénoms sont répétés plusieurs fois, ils sont donc facile à retenir : «Catherine» (7 fois), « Louis » (5 fois), « Suzanne » (4 fois) mais seul Antoine n’est jamais nommé. -La première réplique est celle de Suzanne qui présente Louis et Catherine, on dirait qu’elle s’adresse directement à nous en utilisant des phrases courtes au présent : « C’est Catherine » « Voilà Louis ».….

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    - Livre. Groupe cible : 25 - 55 ans, tous publics confondus. Objectifs : Convaincre les clients de Jean Daniel LEMOINE d’acheter le livre; Faire découvrir l’héliogravure à un nouveau public. Médias utilisés : Radio, télévision principalement. Sites littéraires sur Internet (Ex. Evene). -….

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  • Cour d'acrc
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    Le prix C'est un élément essentiel du plan de marchéage , il participe au positionnement du produit ① l'élaboration de l'image Prix de l'UC L'image prix de l'uc dépend de la perception du prix par le consommateur et des objectifs du réseau Ⓐ La perception du prix par le consommateur Le prix peut être considéré comme un élément rationnel dans le choix d'un produit , or pour le consommateur il s'agit d'un élément très subjectif . - La relation entre Prix et qualité le consommateur considère qu'il existe un lien entre le prix et le niveau de qualité , plus un article est chère meilleur il est ! - La méconnaissance des Prix plusieurs études démontrent que le consommateur mémorise mal le prix des produits, chaque consommateur connait le prix d'une 15 aine de produit seulement. Il s'agit de Produit dit sensible. - Le prix de référence Y Il correspond au prix acceptable pour un produit au regard de la satisfaction attendue - La sensibilité au Prix elle permet d'évaluer la réaction des client face aux changement de prix .….

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  • Faut - il avoir du nez ? [ philosophie ]
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    BERGSON - Matière et Mémoire, c'est intéressé à la perception. « La perception serait en droit l'image du tout, elle se réduit en fait à ce qui nous intéresse ». Autrement dit, nous interprétons la sensation en lieu de l'action, les origines de notre perception des choses sont utilitaires. La perception est déterminée d'abord par la nécessité de l'action. Ce sont nos besoins qui découpent dans la continuité des qualités sensibles – qui découpent des corps et des qualités distincts.….

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  • Cours 3 et 4
    941 mots | 4 pages

    Donc le génie d’un homme est « l’originalité exemplaire de son talent » (pour tel ou tel genre d’œuvre d’art). » Kant, Critique de la faculté de juger, §46 : « Tout art suppose des règles sur le fondement desquelles un produit est tout d’abord représenté comme possible, si on doit l’appeler un produit artistique. Mais le concept des beaux-arts ne permet pas que le jugement sur la beauté de son produit soit dérivé d’une règle quelconque, qui possède comme principe de détermination un concept, et par conséquent il ne permet pas que l’on pose au fondement un concept de la manière dont le produit est possible. Aussi bien les beaux-arts ne peuvent pas eux-mêmes concevoir la règle d’après laquelle ils doivent réaliser leur produit.….

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  • Peut-on aimer une oeuvre d'art sans la comprendre ?
    1171 mots | 5 pages

    d’art pour l’aimer et dans une deuxième partie si une oeuvre d’art peut être aimé sans être comprise et comment. Tout d’abord, une oeuvre d’art ne peut pas être aimé sans qu’elle soit comprise si on ne s’y attarde pas dessus. En effet, une oeuvre d’art doit faire appel à la raison car une oeuvre d’art peut révéler certaines faces cachées qui demandent de la compréhension. Selon Platon, les artistes nous font croire que leur art est la réalité par exemple l’artiste va nommer son oeuvre de façon à nous faire croire que devant nous se tient réellement le modèle ainsi l’artiste dira « voici la Vénus de Milo» mais ce n’est en réalité qu’une représentation, une copie faite de marbre.….

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  • architecture
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    Usuels Collection Bouquins : dictionnaire de l’Antiquité, de l’histoire ancienne, de l’archéologie J. Girard, Dictionnaire des termes d’art et d’archéologie (Klincksieck) Vu méthodo commentaire d’œuvre : Intro= ° identifier l’œuvre, datation et son attribution (ki a fait), le sujet représenté, lieu exposé et contexte de trouvaille. °énoncer la problématique : soit de retrouver la datation, soit liée à l’attribution, soit au style °annoncer le plan : 1ere partie analyse, 2eme interprétation Analyse= ne pas décrire l’œuvre mais choisir dans l’œuvre les éléments les plus pertinents nous permettant d’argumenter. Souligner les originalités de l’œuvre par rapport à d’autre par rapport à l’époque, et les pertinences stylistiques. Savoir bien organiser son analyse cad du….

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