Introduction Dissertation Peine De Mort

de la conscience comme donatrice de sens   La vérité La conscience *** Au terme de ce premier pan de réflexion, nous avons explorer le versant ‘cognitif’ du sujet, donc récapitulons les étapes de notre réflexion par un TP sous forme de dissertation : « Comment connaissons-nous le monde extérieur ? » La raison et le réel La vérité 2d/ La mise en évidence d’un principe infra-rationnel en l’Homme ruine-t-elle tout discours philosophique sur la conscience ? 2d1/ Conscience

trouver des titres et des sous-titres ; 36. formuler des introductions, des conclusions ; 37. organiser la liste définitive des ouvrages de la bibliographie ; 38. finaliser le travail ; 39. faire une relecture de l’ensemble ; 40. choisir les caractères, la présentation de la rédaction du manuscrit sur ordinateur ; 41. rédiger le propos liminaire et se préparer pour l’oral ; 42. soutenir le travail face au jury. Introduction Qu’est-ce qu’un mémoire ? Qu’est –ce qu’une thèse ?

Coeff. des épreuves : écrit et oral (coeff.2) 2) Nature des épreuves : a) A l’écrit : 3-4 textes sur un objet d’étude déterminé (4h) : roman, théâtre, poésie, argumentation 1 ou 2 question(s) sur les textes 4pts 1 commentaire composé 1 dissertation 16 pts 1 écriture d’invention b) A l’oral : commentaire composé sur un texte préparé pendant l’année (15-20 textes étudiés en classe) : 30 minutes de préparation, 10 minutes de commentaire et 10 minutes de questions/réponses 3) Lieux des épreuves :

déterminèrent de proche en proche le sujet, et le travail (un très long travail) s’imposa. ” Paul Valéry SOMMAIRE INTRODUCTION 4 I-Les origines de l’écriture d’invention 8 II-Les problèmes de l’écriture d’invention au lycée 26 III-L’écriture d’invention à l’épreuve au lycée 40 CONCLUSION 71 BIBLIOGRAPHIE 73 ANNEXES 74 TABLE DES MATIERES 77 INTRODUCTION Pourquoi s’interroger sur l’écriture d’invention au lycée ? Le problème majeur qui structure mon travail de professeur

la « langue de Molière » ? Le corneilliste André Le Gall a défini l’enjeu : « Corneille a-t-il écrit les œuvres de Molière ? C’est réellement la question piège, celle qu’une enquête sur Pierre Corneille ne peut pas ne pas se poser, celle qui, à peine articulée, ne peut que déclencher bruit et fureur. La question s’impose parce que, périodiquement, elle envahit l’actualité, puis disparaît, puis reparaît. A l’ignorer, on méconnaîtrait un élément du dossier. Or son simple énoncé déclenche un véritable

dernier espoir… Mon tuteur en fixa l’essai le jour même ; il fit retenir une loge, et m’annonça, après le dîner, que nous passions notre soirée à © Hatier Paris 2006 15 20 25 30 35 40 45 50 Drury-Lane1 ; j’entendis à peine ce qu’il me disait. Je pris son bras lorsqu’il me le demanda, je montai en voiture… et je me laissai conduire comme d’habitude, chargeant en quelque sorte les personnes qui m’accompagnaient de sentir, de penser, de vivre pour moi… J’entrai dans la

une fraîcheur délicieuse à trois pas des endroits où la chaleur des rayons du soleil eût rendu impossible de s’arrêter. Julien prenait haleine un instant à l’ombre de ces grandes roches, et puis se remettait à monter. Bientôt par un étroit sentier à peine marqué et qui sert seulement aux gardiens de chèvres, il se trouva debout sur un roc immense et bien sûr d’être séparé de tous les hommes. Cette position physique le fit sourire, elle lui peignait la position qu’il brûlait d’atteindre au moral. L’air

dans cette logique quest aborde la 2nde squence autour de largumentation. Les 4 textes qui composent cette squence ont t, au pralable, distribus aux lves. Ils devaient donc les lire et rpondre la question suivante Droulement des sances Sance 1 introduction la squence (1 heure) Objectifs - interprter et dceler la porte argumentative qui se dgage dune photographie - quel est le but de la mise en scne du photographe - amener les lves rflchir autour du racisme. Support - manuel p.496 publicit Benetton

[pic]Vos dons permettent à Wikilivres de continuer à exister ! Merci de votre soutien.     Philosophie Introduction générale Un livre de Wikibooks. Philosophie/Introduction générale Aller à : Navigation, rechercher La philosophie est une discipline étrange : contrairement au cours de physique ou de français, on ne voit pas bien quel en est le sujet. Les matières que l'on étudie dans le cours de philosophie sont très variées et elles sont abordées d'une manière inhabituelle qui suscite

rédaction du plan+ inventaire artificiel, grosses charnières logiques : «  nous allons voir dans une première partie », nous allons voir dans une deuxième partie », «  nous allons voir dans une troisième partie » Evitez totalement le «  je «  en dissertation et commentaire composé : = - 2 répété en secondes par vos professeurs respectifs. Autorisé sauf si le sujet d’invention le stipule. On n’appelle pas l’auteur par son prénom : «  Marie- Hélène » mais Marie Hélène Lafon : ce n’est pas un proche