Introduction L Economie Resumé

pour lesquels un suivi personnalisé est souhaitable tout au long de la formation, ainsi que dans les enseignements présentant un caractère particulier de nouveauté ou de difficulté pour certains publics étudiants (mathématiques et statistiques, économie, comptabilité, contrôle de gestion). L’effectif réduit des groupes TP permet une meilleure interaction entre étudiants et enseignants et une meilleure adéquation pédagogique aux profils des étudiants accueillis ; Dans les autres cas, l’’enseignement

BTS 2 La conversation Premières séquences, exemples d’activités N.B. : tout ne pourra être traité ! ◊ Introduction : comment définir la conversation ? - Etymologie et discrimination lexicale : définir les notions du programme. - Fonctionnements et dysfonctionnements : Support : à partir des textes de Tardieu, identifier les heurts de la communication : quels sont les éléments nécessaires pour qu’il puisse y avoir conversation? Support : Molière et La Bruyère. A partir des extraits proposés, définissez-les

039-31-34-87/88/89 Fax: 039-31-34-93 Adresse: B.P. 1255 Tanger Thème n° : 3 Le concept de l’entreprise 1 ¾ MADILI Hajar ¾ ROUIBEH Hayat ¾ MAAROUF Nawal ¾ ZINE Dounia ¾ RAZOUANE Abdelati ¾ MOUAOUYA Ihab ¾ BENNOUNA Yassir ¾ REFAAI Ayman ¾ ARIDE Otmane 2 Introduction Approche traditionnelle : 1. L’entreprise en tant qu’unité de production……………………………………………………...................1 2. L’entreprise en tant qu’unité de répartition……………………………….2 3. L’entreprise en tant que cellule sociale…………………………………...4 4. L’entreprise

Grille horaire Application genevoise de l’ORRM DISCIPLINES 4 5 6 8 10 11 3 Français 12 Allemand 18 Italien 24 Anglais 27 Espagnol 31 Mathématiques 34 Applications des mathématiques 38 Physique 40 Biologie 44 Chimie 46 Histoire 49 Géographie 51 Économie 52 Droit 54 Philosophie 56 Arts plastiques 59 Histoire de l’art 61 Musique 62 Histoire de la musique 64 e Les options complémentaires interdisciplinaires (3 année) 66 Le travail de maturité 71 2. Passerelle maturité professionnelle - Hautes Ecoles

Micro-Economie Nicolas Million 1 II Le comportement de l’entreprise Introduction Fonctions de Production Comportement en concurrence… … et en situation d’oligopole 2 Introduction Quels sont les objectifs de l’entreprise? Production optimale pour un profit maximal Minimisation des coûts pour une certaine quantité produite Contraintes auxquelles elle fait face Contraintes technologique (processus de production) Coûts des facteurs de production 3 II.1 La décision de production

mesure peut-on parler d’une poursuite du système fordiste dans les pays émergents ? Introduction I. Les fondements du fordisme A. Les principes B. La remise en cause du fordisme II. Le fordisme appliqué dans les pays émergents A. La Chine B. L’inde Conclusion INTRODUCTION : En 1915 dans son film les temps modernes Charlie Chaplin illustre de façon certes drôle le système fordisme

Economie monétaire et financière TD4 : Circuit de financement et banques. Marché financier (1) Responsable du cours : Jean-Pierre FAUGERE Chargés de TD : Catherine LE & & Mounir DAHMANI Confection des fiches de TD : Catherine LE Questions 1/Donnez une définition de la finance directe (ou de marché) et indirecte (ou intermédiée). Donnez alors la signification du terme d’intermédiation de marché. 2/ En quoi consiste la transformation pour une banque ? Quelles sont alors les possibilités

publics locaux Les stratégies de financement La gestion du personnel Les relations citoyens / élus / collectivités Les politiques de « développement local » et de gestion de « l’espace urbain » La future loi « Marleix » sur les blocs de compétences ECONOMIE Les problématiques tournent autour de : « la conjoncture ; les données fondamentales et mécanismes de base ; les débats intemporels » Acquérir des méthodes + Lire rapidement + S’imprégner du raisonnement et de l’utilisation des concepts en situation

_ Page de présentation ..................................page n°1 _ Sommaire …..............................................page n°2 _ Recherche documentaire ….......................page n°3 _ Introduction du sujet …...........................page n°4 _ Développement du sujet ….......................page n°5,6 et 7 _ Conclusion du sujet …...............................page n°8 MA

L’Analyse des Cycles Economiques PLAN • INTRODUCTION • I. Les Cycles longs de Kondratief – – – – A. qui est Kondratief ? B. Schéma des cycles longs C. Les phases A et B ou les 4 saisons D. Analyse et interprétation • II. Renforcés par l’apport de Schumpeter – A. Qui est Schumpeter ? – B. L’impact de l’innovation • L’innovation - destructrice • III. Rythmés par les cycles courts de Juglar et de Kitchin • IV. Et aujourd’hui ? INTRODUCTION • Selon la théorie des cycles, l'économie subit