Introduction Les Deux Coqs La Fontaine

et réinvestir leurs savoir-faire, en faisant appel à leur créativité. Ils sont guidés par des indications sur la démarche à suivre et les outils à utiliser (« Comment faire pour… »). Le guide pédagogique propose, à la fin de chaque unité, une ou deux pages photocopiables de préparation au DELF B2 portant sur une compétence (compréhension de l’oral ou des écrits, production orale ou écrite), suivies de leur corrigé. À noter que les documents proposés en compréhension orale ne sont pas enregistrés

Criminologie - Introduction La criminologie exerce une certaine fascination dans l’opinion publique, du moins un intérêt. Pourquoi ? Peut-être parce que la mort fait peur ; en effet l’être humain est peut-être le seul être vivant qui a conscience qu’il va mourir ; il a conscience de sa propre finitude. Lorsque la mort est administrée par un tiers, c’est encore plus prenant. La criminologie revendique justement la possibilité de fournir une explication passagère. En définitive elle permet de

de deux littératures qui m’étaient quelque peu inconnues. Je remercie également tous ceux qui ont merveilleusement assumé leur rôle d’amis, m’aidant à surmonter les moments les plus difficiles qu’on peut rencontrer. Enfin, toute ma reconnaissance se dirige vers le fondateur de mon empire livresque, mon frère Smaïl, sans lui je n’aurai jamais connu un écrivain tel que Dany Laferrière ainsi que l’originalité et le plaisir que procurent la lecture de ses œuvres. 5 SOMMAIRE : INTRODUCTION…………………………………………………

1 INTRODUCTION « Salammbô, traduit du Carthaginois »1 titre d’une série de caricatures sur Salammbô publiées par Morel-Retz, dit Stop, dans Le Journal amusant, 10 janvier 1863, p. 4-6. 1 2 Pour Flaubert, écrire sur Carthage, c’est vivre la souffrance du traducteur. Un rapide survol des lettres dans la période 1857-1862 permet de prendre la mesure de l’épreuve : « La difficulté est de trouver la note juste [...] Pour être entendu, d’ailleurs, il faut faire une sorte de traduction

d’équipes fait son chemin », revue Échanges n˚ 191, septembre 2002 ; « Consulting in romania », mensuel Vivid n˚ 43, mars 2002, Roumanie. Table des matières Remerciements .................................................................. 1 Introduction........................................................................ 5 5 © Éditions d’Organisation Le coaching et le coaching d’équipe .................................... Le coaching, Le coaching d’équipe, L’objet de ce livre, Le

construire le sens et de l’engager à une réflexion sur les valeurs véhiculées par le texte. Les questionnaires sont conçus pour être mis en œuvre en deux temps : un premier temps (« Dégager l’essentiel ») permet de s’assurer que l’élève a compris le sens global du texte ; un second temps (« Analyser le texte ») est consacré au questionnement du texte autour de deux ou trois axes ; les questions sont progressives et classées par rubriques, ce qui permet à l’élève d’y trouver un sens. 3 Avant-propos •

des "degrés" de ces "ressemblances" supposées par le lecteur. L'autobiographie, elle, ne comporte pas de degrés: c'est tout ou rien. Nous avons accordé une grande importance à la définition de l'autobiographie et au roman-autobiographique car ces deux genres aussi bien que le récit d'enfance se recoupent sur plusieurs points. Si nous avons cherché à mettre en relief les "signes" qui permettent l'identification de ces genres, c'est parce qu'ils tendent à s'enchevêtrer, à fusionner à tel point que

et de raisonnement rigoureux ainsi que des concepts à la signification précise ; une grande partie de ce premier cours constituera, en quelque sorte, une alphabétisation, au sens non péjoratif du terme. Difficile d’y échapper dans le cadre d’une introduction à un ensemble de matières devant être fréquentées pendant cinq ans. Nous tâcherons d’y procéder de la façon la plus imagée qui soit en faisant appel aux exemples les plus quotidiens ; cela ne sera guère difficile car nous baignons, l’emploi du

professeur Papa. S. DIOP M. le professeur LEZOU D. Gérard Université de Paris XII-Val-de-Marne Université de Cocody-Abidjan ANNEE ACADEMIQUE 2004-2005 1 SOMMAIRE AVANT-PROPOS DEDICACE REMERCIEMENTS : INTRODUCTION GENERALE PREMIERE PARTIE : LA VOIX NARRATIVE INTRODUCTION CHAPITRE I : CARACTERISATION DES INSTANCES NARRATIVES PRINCIPALES 1 – Les narrateurs noirs 2 – Les narrateurs métis 3 – Les narrateurs principaux, une passion partagée : l’art CHAPITRE II : LA REPRESENTATION

quel goût a-t-elle, dis? Si Tu punis le mal que j'ai fait par le mal. Quelle est la différence entre Toi et moi, dis? Omar KHAYYAM. Parfois, à Samarcande, au soir d'une journée lente et morne, des citadins désoeuvrés viennent rôder dans l'impasse des deux tavernes, près du marché aux poivres, non pour goûter au vin musqué de Soghdiane, mais pour épier allées et venues, ou prendre à partie quelque buveur éméché. L'homme est alors traîné dans la poussière, arrosé d'insultes, voué à un enfer dont le feu