Introduction Les Miserables

La sexualité dans la Grèce antique Plan de travail écrit Introduction Sujet : La sexualité de la Grèce antique. Theories: James Davidson, Nigel Spivey, Dr. Antony C. Craling, Nancy Bookidis, Dr. Sue Blundell Concepts : L’homosexualité, les femmes, la prostitution, le mentorat et la pédérastie. Question : Qu’est ce que la pédérastie et qu’est ce qui explique ces comportements? Développement I. Homosexualité dans la Grèce antique I.1 Les couples héroïques a) Début de la démocratie :

Introduction [Amorce et présentation du texte] Parmi tous les personnages « misérables » peints par Hugo, ce sont surtout les enfants qui suscitent sa bienveillance et sa pitié : Gavroche, mais aussi Cosette, âgée de huit ans, qu'il décrit alors que ses tuteurs, les Thénardier, l'ont envoyée en pleine nuit dans la forêt voisine pour remplir un seau d'eau. [Annonce des axes] Pour rendre compte de l'angoisse de l'enfant, Hugo métamorphose la forêt en un décor nocturne terrifiant et, par une généralisation

l’idée de conscience « substance » (« une chose » pensante) et lui préfère la métaphore du roseau qui évoque non seulement la grandeur de l’homme mais aussi sa fragilité : « La grandeur de l’homme est grande en ce qu’il se connaît misérable. Un arbre ne se connaît pas misérable. Pensée fait la grandeur de l’homme […] L’homme n’est qu’un roseau, le plus faible de la nature. Mais c’est un roseau pensant » La conscience serait donc la capacité de se séparer de soi-même pour se « représenter

Sujet : Faut-il être seul pour être soi-même ? INTRODUCTION : Dans un premier temps, pour être soi-même, n'est-il pas préférable de n'être pas trop socialisé ? Mais, le sentiment de soi-même n'est-il pas précisément inculqué par la société ? Mieux que cela, n'est-ce pas le problème de savoir s'il faut être seul pour être soi-même qui est inculqué par la société ? Nous allons voir pour commencer qu'à première

DISSERTATION Le personnage de roman doit-il être un héros? INTRODUCTION Entrée en matière : Les mots-clés larges du sujet : roman personnage La problématisation :  définition du héros (étymologie : demi-dieu --> 1) un personnage hors du commun 2) un personnage qui incarne des valeurs morales 3) un personnage doté d’un destin)  Le libellé du sujet : doit-il (normatif)--> selon quel critère, quelle norme ? (éveiller l’intérêt du lecteur ? faire du roman un genre sérieux, édifiant ?...)

Éléments pour la correction : Introduction : Possibilité de commencer par mettre en avant l’importance de la description dans les romans du XIXème siècle. Présentation de l’analyse du sujet. Développement (quelques idées et exemples) Les descriptions dans les romans sont inutiles Les descriptions dans les romans sont utiles. - pause dans le récit : effet d’attente qui ne plaît pas au lecteur. Ex : Misérables d’Hugo, les descriptions des personnages ralentissent l’histoire dont

jeunesse. Victor Hugo, Les misérables, Ed. Le Livre - Hors-Série Le Monde, Une vie, une œuvre Victor Hugo l’élu du peuple. 2. Internet. - Article Victor Hugo de Wikipédia (http://fr.wipédia.org/wiki/Victor_ Hugo). - Article Victor Hugo, (http://pcf.evry.pagesperso-orange.fr/hugo.htm). - Article Victor Hugo de L’histoire en ligne, (http://www.hisoire-en ligne.com/spip.php?article36&artsuite=5sommaire_1) 3. Film. Les Misérables du réalisateur Josée Dayan

VOLTAIRE, Candide ,chapitre 19, Le nègre de Surinam Introduction Rappeler la fin du premier alinéa : "félicité" ; observer que la séquence narrative se termine par "en pleurant…" et se demander pourquoi … Une double dénonciation. I° Partie Voltaire dénonce le principe de l'esclavage. 1° § Ce passage insiste sur la misérable condition des esclaves. IA Misère physique : découverte progressive d'une réalité "horrible" (mot qui encadre le passage) Mutilation : émotion du lecteur et registre

V. Hugo « Le Mendiant » Introduction • • • • Victor Hugo a été le chef de file du romantisme au XIXème siècle. Il a composé une œuvre gigantesque qui témoigne de nombreux engagements personnels. Poète militant, il s’est préoccupé tout au long de sa vie du sort des misérables et à lutter contre toutes formes d’injustices sociales. C’est à ce titre qu’il s’intéresse aux laissés pour compte comme ce « Mendiant » dont il est question dans ce poème. De nombreuses légendes évoquent la métamorphose

l’origine sociale de l’écrivain  C. Quel que soit le but qu’elle poursuit, la littérature contribue à l’amélioration de la société (des individus qui la composent) en développant le sens esthétique, l’esprit critique, la connaissance de soi. INTRODUCTION De la Renaissance à la Révolution, les conditions de production et de lecture ont changé lentement. C'est au XIXe siècle que l'invention de la rotative,l'instruction gratuite et obligatoire ont permis aux auteurs de toucher un public plus large