Introduction Médias

INTRODUCTION : Conglomérat leader mondial sur le marché du luxe. Dirigeant renommé : Bernard Arnault 70 maisons luxueuses réalisant 30,6 M€ de ventes en 2014. 6 DAS : Vins et spiritueux Mode et maroquinerie Montres et Joaillerie Distribution sélective Parfums et cosmétiques Autres activités INTRODUCTION: Valeur Imitation Périmètre •Créativité et Innovation •Culture de l’excellence •Artisanat et savoir-faire •Esprit de conquête •Multitude de produits •Synergie des produits •Réseau de

COMPOSITION : « Les médias français, l’opinion publique et la guerre d’Algérie, 1954-1962. INTRODUCTION : Lorsqu’éclate la guerre d’Algérie en 1954, le gouvernement français pense pouvoir gérer la crise par la voie politique. Cependant, le conflit s’installe et il est bientôt question d’envoyer des appelés : l’opinion publique , concernée, s’intéresse progressivement à une guerre dont les différents médias français tentent de rendre compte. Comment le pouvoir utilise-t-il les médias face à l’opinion

1S5 Vincent Barthe Cindy Croset Sommaire Introduction I- Les médias dans une démocratie : la France.......................3 A) L’histoire des médias B) La diversité des médias II- Le rôle des médias dans différents régimes........................6 A) Médias privés et médias publics 1- Les médias publics 2- Les médias privés B) Un système qui ne marche pas : la

CM Médias, Culture et Sociétés Exam: le 15 avril (questions) I/ Situation de paroles (Présentation) Cours très présents dans les pays anglosaxons (Culturals Studies) et germaniques. Dans les années 60, au Royaume-Uni, des jeunes chercheurs cherchaient du travail, cependant, ils n'en trouvaient car ils étaient tous issus de l'immigration, ils se sont alors endu compte que ce n'était pas personnel, les raisons étaient sociales: la culture était divisé en 2: La culture élite, et la culture de

LA COMMUNICATION COMMERCIALE |1. Introduction |3.3. La communication sur lieu de vente | |1.1. Remarques et définitions |4. La promotion des ventes | |1.2. Les objectifs de communication |4.1. Les techniques de promotion des ventes en direction du consommateur final. | |2. La publicité |4.2. la distinction entre

INTRODUCTION Il arrive que des directions d’écoles soient interpellées ou consultées par des employeurs et d’autres personnes pour fournir des références sur des anciens étudiants ou sur des étudiants fréquentant encore l’école. La plupart du temps, on désire obtenir de l’information sur le sérieux de ces étudiants, sur leur degré d’engagement social et communautaire. On veut vérifier si ces étudiants ont le sens des responsabilités, s’ils sont capables d’initiative personnelle, s’ils sont

L’INFLUENCE DES MEDIAS Les médias ne font-ils qu’un avec notre vie ? Nous voulons démonter que les médias influents sur le monde d’aujourd’hui. Introduction : Les médias représentent tous les moyens de communication et d’information nous entourant. Le grand intérêt qu ils représentent est d’informer rapidement et largement la plupart de la population des faits « importants » et des événements du pays et du monde entier. Nous vivons tous dans un monde médiatisé, les medias sont une

HPS est une entreprise qui a compris l’enjeu. «Alors que notre introduction en bourse était fortement orientée vers les personnes physiques (55% de l’offre), HPS, de par la nature de ses activités, n’était pas une entité très connue du grand public», affirme Brahim Berrada, son directeur administratif et financier.Pour cela, l’entreprise a entamé une campagne de communication institutionnelle bien avant l’annonce de son introduction en bourse. «C’est une étape de séduction s’appuyant sur des axes

un nouveau média En quoi peut-on dire que le succès d’Internet, média atypique, a fait muter notre société ? 19/09/2011 Table des matières INTRODUCTION 3 I Présentation 4 Définition 4 Les outils de internet 4 Fonctionnement 5 Evolution 5 II Un média atypique 6 Les médias traditionnels limités 6 Internet, une révolution 6 Internet un media en plein développement 7 Mais internet reste contrôlé 7 Un media dangereux 8 III Internet bien plus qu’un média : un outil

comment est-il possible d’encadrer la diffusion télé pour réduire le nombre Thèse : on ne peut pas accepter ni la permission totale de la violence, ni la censure des émissions télé. Pour résoudre ce problème, il faudrait appliquer de l’éducation aux médias. Présupposé : la violence à la télévision entraîne de graves conséquences Questions préalables : qui pourrait interdire la violence ? Comment est la réaction du public ? Faut-il ? 1) du point de vue de faits – la violence à la télé provoque