Introduction Raymond Queneau Zazie Dans Le Metro

La ville I. Introduction sur la ville Je vais vous parler de City Life, une œuvre en cinq parties sur la ville, dont le compositeur est Steve Reich. La ville est source d’inspiration pour de multiples artistes dans les domaines de la musique, de la peinture, de la littérature... Steve Reich a voulu faire un reportage sonore sur la ville de New-York : la vie de Manhattan apporte toutes sortes de bruits de moteurs, de klaxons, d’alarmes etc..., bruits que Reich utilise comme support rythmique

LE ROMAN DANS LA PREMIERE MOITIE DU 20ème SIECLE I. Introduction Le roman voit la continuation du roman traditionnel. Il poursuit la tradition réaliste, se mue parfois en roman autobiographique, existentialiste. Il plonge dans la description approfondie de la psychologie du personnage. C'est le roman héritier d'une longue tradition romanesque. Ensuite, il connaît cependant parallèlement de nombreuses innovations et remises en cause: c'est une période d'éclatement du roman. Parfois

et d'une syntaxe (lexique précieux appliqué à une situation triviale). Le registre comique naît souvent aussi de reprises parodiques (pastiche et parodie littéraires, clichés détournés). Exemple : le registre comique dans le roman : Raymond Queneau, Zazie dans le métro, XIV,1959. Différents types de comique : vient d'une situation de décalage. - exagération, la démesure. - Décalage entre un personnage et les autres. - Décalage entre la souffrance d'un personnage et l'aspect spectateur qui l'observe

culinaire A travers l’art cinématographique A travers l’art littéraire A travers l’art architectural A travers l’art de la mode A travers l’art culturel Conclusion page 3 page 4 page 5 page 6 page 7 page 8 page 9-10 page 11 Page 2 I- Introduction Les premiers habitants de ce qui devait devenir notre capitale furent les Parisii. On ne sait trop quand ils s'y installèrent, mais on est sûr qu'au moins 100 ans av. J.-C., peut-être 250 ans, l'île de la Cité, Lucotetia (qui deviendra Lutetia

Parme ; Lucien Leuwen | Réalisme et Romantisme | Gautier | Théophile | 1811-1872 | Une nuit de Cléopâtre ; Arria Marcella ; Le Roman de la momie | Romantisme et Parnasse | Michelet | Jules | 1798-1874 | Introduction à l'Histoire universelle ; Histoire de France | | Mérimée | Prosper | 1803-1870 | La Vénus ; Colomba ; Carmen ; Mateo Falcone | | Sainte-Beuve | Charles-Augustin | 1804-1869 | Volupté ; Port-Royal ;

Tous les procédés stylistiques, toutes les figures de rhétorique peuvent être utilisés au service du rire. Pour en faire le tour, nous nous appuierons, sur la notion d’écart, puisque ce qui provoque le rire, comme nous l’avons dit dans notre introduction, est avant tout décalage : le réel est observé dans son immédiateté, puis il est l'objet d'une réflexion qui le met à distance et permet de le juger. Donc nous évoquerons, dans les pages qui suivent, l’écart par rapport aux normes du

», le mot « mystique » désignant ici une personne au comportement étrange, différent, atypique (synonyme aussi de space, déjanté...) (1). Cet attrait pour l'exotisme du « parler jeune » explique le succès des dictionnaires de la cité (2), leur introduction folklorisante dans les émissions de télévision, leur usage décalé dans d'autres milieux (« Il est zarbi ce gars ! » entendu dans une salle de rédaction d'une revue de sciences humaines...). Il y aurait même certains linguistes qui idéaliseraient

l’adolescence avec Alain-Fournier (Le Grand Meaulnes, 1913), Romain Rolland (JeanParallèlement le roman va se nourrir des différentes ex- Christophe, 1903-1912) ou Raymond Radiguet (Le diable périences de la vie de chacun en mettent au jour des iti- au corps, 1923), la condition féminine avec Colette et la 2.3 Le roman du XXe siècle Raymond Radiguet série des Claudine ou La Chatte (1933), la nature et le Colette régionalisme avec Louis Pergaud (La guerre des boutons, 1912), Charles-Ferdinand Ramuz

> Les réécritures : des Fables de La Fontaine aux fables modernes Objet d’étude : Les réécritures. Séquence 8-FR10 387 © Cned – Académie en ligne Introduction à l’objet d’étude ............................................................................................................................ 391 Chapitre 1 > L’apport de La Fontaine à la fable A B C ................................................. 395 Place de La Fontaine Succès et universalité de l’apologue

XVIIe siècle jusqu’à nos jours. Activités E Étude d’un groupement de textes E Lecture cursive : Exercices de style, de Raymond Queneau Sommaire Introduction 1. L’apport de La Fontaine à la fable 2. La fable au XXe siècle réécritures contemporaines 3. Techniques de réécriture Fiche pour la lecture cursive Séquence 8 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne Introduction Objectifs ▶ les réécritures : connaissance des différentes formes de reprises littéraires : imitation, transposition, parodie