Introduction Sur Le Comique Sert A Critiquer

différente (texte, tableau, document iconographique, article..). Faire une synthèse constitue donc à restituer, avec ses propres mots, les idées essentielles contenues dans les documents en respectant un plan. Attention, il ne faut en aucun cas donner son opinion dans une synthèse, il faut respecter la pensée des auteurs. Une synthèse est un texte structuré, organisé selon un plan (introduction, développement et conclusion) Compétences requises : Comprendre et mettre en relation des documents

siècle Plan du cours I.  II.  III.  IV.  V.  VI.  Contexte historique Le classicisme Tragédie et comédie La poésie Le Roman La querelle des Anciens et des Modernes I. Le contexte historique I. Le contexte historique Introduction Un siècle sous le signe de la grandeur : Louis XIV et le classicisme —  La France domine l’Europe tant par les armes que par sa production littéraire et artistique —  codification de nombreuses règles d’écriture —  Codification de la langue

littérature ème classique du 17 siècle Plan du cours I. II. III. IV. V. VI. Contexte historique Le classicisme Tragédie et comédie La poésie Le Roman La querelle des Anciens et des Modernes I. Le contexte historique I. Le contexte historique Introduction  Un siècle sous le signe de la grandeur : Louis XIV et le classicisme  La France domine l’Europe tant par les armes que par sa production littéraire et artistique  codification de nombreuses règles d’écriture  Codification de la langue française

philosophique et libertinage moral – qui va dominer toute la pièce ? Et, partant, en quoi annonce-t-elle la pensée des Lumières ? ← Axes de lectures : o Une scène d’exposition à la fois classique et atypique. o L’inscription de la scène dans une idéologie. Introduction - Le texte soumis à l’étude est la scène d’exposition de Dom Juan de Molière. Jouée pour la première fois en 1665, la pièce (inspirée par l’œuvre de Tirso de Molina) connaît un succès considérable jusqu’à son

biographiques : Introduction générale de l’œuvre : Résumé rapide des épisodes précédents INTRODUCTION : Entrés en Eldorado au chapitre XVII après un voyage qui rappelle celui des contes initiatiques (nombreuses difficultés d’accès, nécessité de franchir des étapes successives et de passer une véritable frontière symbolique cf chap 17), Candide et Cacambo découvrent un univers fabuleux qui pourrait bien être « le meilleur des mondes ». Les richesses sont immenses et accessibles à tous, l’accueil

fable a donc une vocation didactique dès le début, dès ses origines antiques (orales, puis écrites : Esope chez les Grecs dont la fable « Les deux coqs et l’aigle » inspireront La Fontaine, Phèdre chez les Romains). A l’époque classique, les écrivains ont pour mission de former « L’Honnête Homme », un homme cultivé sans pédanterie, agréable en société et maître de ses passions. Mais une leçon

    Charles Mauron, Des métaphores obsédantes au mythe personnel.  Introduction à la psychocritique, éditions José Corti.Édition José Corti. José Corti       L'étude de Charles Mauron est expérimentale : il faut y lire un dialogue entre une pensée qui interroge et les faits qui répondent.      À l'appui des poèmes de Mallarmé, Baudelaire, Nerval, Valéry et Mistral, et des pièces de Corneille, Molière et Racine, le psychocritique recherche dans les textes, isole et étudie l'expression de la personnalité

Introduction : En 1710, Leibniz, philosophe allemand, énonce sa célèbre théorie de l’Optimisme dans son œuvre rédigée en français Théodicée. Il y propose une réflexion sur l’ordre des choses qu’il suppose préétabli, et affirme que tout mal particulier sert un bien général. En 1759, Lisbonne est détruite par un tremblement de Terre d’une intensité dans précédent. Il provoque de terribles dégâts matériels et humains, mais traumatise aussi énormément l’élite intellectuelle européenne dont Voltaire

disputent sur des questions religieuses. 2) – Mise en contexte, 1re paragraphe -> on est a Bassora, a un foire commerciale avec plusieurs étrangers, on sait où on est et qui sont les protagoniste L.1-9L.10-54 : première phase de la dispute, chaque protagonistes exposent sa philosophie.L. 55-66 : deuxième phase de la dispute, avec la prise de parole du grec et du celte, les choses s’enveniment et il y a le risque du bagarre. L. 66-82 : intervention de Zadig, le sage, prends la parole et apaise

alors qu'elle apporte la pierre finale à votre édifice ! Les deux étapes vont d'ailleurs de pair dans tout raisonnement : j'ai un point de départ et un point d'arrivée.-Rédaction du devoir : facilitée par un brouillon précis qui dégage un plan, une pensée parfaitement identifiables, et qui a mis en évidence les exemples que je vais développer.-Relecture : orthographe, syntaxe, niveau de langue peuvent être pénalisés lors de l'examen. Pensez-y comme autant de points à ne pas perdre. Si vous avez un « handicap