Inégalités Sociales Dans Le Théâtre

Sociologie de Education Chapitre 1 Evolution du système scolaire et de la scolarisation, inégalité sociale face à école Institution scolaire = lieu de transmission, trie des élèves avec ceux qui réussissent à école (accès à des écoles prestigieuses) et ceux qui ne réussissent pas (filaire peu favorisée) Question centrale pour les sociologues car le trie n’est pas neutre. Les enfants des milieux populaires éprouvent plus de difficultés dans le milieu scolaire. Si un plus grd nombre

 L’homme, animal politique ? Expression d’Aristote dans « Les Politiques », « zohan politiken ». L’homme est un être fait pour la politique et donc pour la vie sociale. L’expression « fait pour » montre un certain finalisme : c’est une compréhension de la nature qui s’oppose au mécanisme individuel et développe en visant de manière anticipée une finalité. Un être passe à alors de la puissance à l’acte. L’homme est un homme avec pleins de capacités et de potentiel. Ses potentialités se développent

réalité sociale, le naturalisme a contribué à la prise de conscience des inégalités sociales, à la naissance des droits de l’homme, à l’émergence du droit d’expression. L’art est devenu accessible à tous, une esthétique nouvelle étant créée, la littérature ou la peinture traitant de sujets quotidiens. Le roman apparaît aux naturalistes comme le genre par excellence capable de représenter le réel, et d’accueillir des documents et des renseignements de toutes sortes sur les milieux sociaux, les conditions

TD méthode de la dissertation Sujet : Dans quelle mesure la socialisation contribue-t-elle à la reproduction sociale DOCUMENT 1 Sur l'articulation entre les résultats scolaires et l'origine sociale, le fond de la thèse élaborée progressivement par Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron est le suivant : L'interaction entre un facteur interne à l'école (un certain type de culture scolaire) et un facteur externe à celle-ci (un certain type de culture familiale), est au principe de chances très

Chateaubriand inventent au début du siècle le personnage du héros romantique  Il partage avec le lecteur ses émotions envers la beauté de la nature, les inquiétudes d’un « moi »incompris. La flambée romantique/ le théâtre romantique : Les jeunes écrivains remettent en cause les principes du théâtre classique. Le drame romantique : Grotesque et sublime Bannit les unités de temps et lieu Fait sentir comment l’histoire marque les individus qui luttent contre les préjugés et les conventions. Luttent

bouche ses oreilles c’est un tonnerreÉgocentrisme et bêtise de Nicandre : parle de sa défunte femme, de ses obsèques, parle uniquement de lui, ne s’intéresse pas à EliseComique de mœursAcis : critique des excès de la préciositéComportement des classes sociales élevéesMise en scène des personnages ce qui leur donne vie et place le lecteur dans la position d’un spectateur critiqueMise en situation d’Acis : « vous voulez me dire / dites), « vous entrez dans cette chambre »Mise en situation d’Arrias à un dîner

LA SOCIALISATION Socialisation : c’est le processus par lequel la personne humaine apprend et intériorise les éléments sociaux culturels de son milieu, les intègre à la structure de sa personnalité, s’adapte à l’environnement social où elle doit vivre. Normes : règle de conduite très largement suivies dans une société ou un groupe Valeur : principes et idéaux partagés par les individus d’une même société ou d’un même groupe. • Les normes et les valeurs mettent des limites à ce que peut faire

consommation sous toutes ses formes ; elle n’aboutit pas à un monde unifié et ne réduit pas les inégalités entre les pôles moteurs et les régions du monde qui sont laissées à l’écart de cette dynamique. Ainsi, l’analyse des réseaux et interdépendances, puis des grandes aires de puissance à l’échelle mondiale, conduit à s’interroger sur le rôle des États ; elle débouche sur le constat de multiples différences et inégalités. Thèmes généraux Question obligatoire (A) et sujet d’étude au choix (B) Notions

Almaviva est un comte. C’est un grand d’Espagne qui réside habituellement à Madrid, à la cour. Il est amoureux de Rosine. Mais Almaviva ne souhaite pas faire état de sa noblesse. Il souhaite séduire l’élue de son cœur, sans faire usage de son statut social. Il veut être aimé pour lui-même. L’auteur décrit son apparence : il est déguisé, selon d’anciens costumes espagnols. Il porte une veste et culotte de satin, et est enveloppé dans un grand manteau brun ou une cape espagnole, un chapeau noir rabattu

qui est son mécène après son frère Monsieur. Auteur exclusivement de comédies souvent satiriques. Tapissier(comme son père) puis étudiant en études de droit, il va voir des pièces de théâtre au lieu d'aller faire ses études. Il tombe amoureux de Madeleine Béjart. Ils créent une troupe ensemble : L’Illustre Théâtre. Puis il tombe amoureux de la fille de madeleine, Armande, qu'il épousera quand il rentrera à Paris après avoir fait un tour de France en faisant des représentations. Marivaux(1688-1763)