Jaune Rouge Bleu Wassily Kandinsky

CARACTÉRISTIQUES DU SUJET : Le pointillisme (ou néo-impressionnisme ou divisionnisme) est une technique de peinture issue du mouvement impressionniste qui consiste à peindre par juxtaposition de petites "taches" de peinture de couleurs primaires (rouge, bleu et jaune) et de couleurs complémentaires (orange, violet et vert). Peinture couleurs primaires et secondaires CONTEXTE : SOCIAL Références : -G.Seurat -Paul Signac Seurat « la parade » SYMBOLISME FIN XIXE SIÈCLE CARACTÉRISTIQUES DU SUJET : Pour

avec la réalité (sol rouge). Peinture autonome vis-à-vis de la réalité. Henri Matisse « portrait à la raie verte » 1905. Il fait partie des fauvistes, qui mettent la couleur avant le reste. Construction par la couleur, la couleur fait la profondeur. « Le bonheur de vivre » 1905 : la couleur prime sur le dessin. Il pose d’abord la couleur et esquisse ensuite. Influence de la culture africaine, dans les courbes des femmes notamment. Couleurs non imitatives. « Nu bleu souvenir de Biskra »

poussées à leur paroxysme, la couleur dessine la forme pour la femme en rouge et celle en vert. On a de plus en plus de réserve. Il n’y a plus de perspective. La fenêtre ouverte est un tableau tout comme l’affiche sur le mur. On est dans la négation de la notion de profondeur. Les éléments sont traités pour eux-mêmes. Matisse poursuit cette quête de poésie. La plage rouge, fridart foundation : Matisse utilise un rouge avec des touches en aplat, on est loin de la vérité. La mer est blanche

ses recherches à tous les arts majeurs et appliqués. L’école est avant tout un centre d’expérimentations faisant le rapprochement de l’art et de l’industrie, où l’enseignement est d’abord pratiqué par des peintres, Johannes Itten, Paul Klee, Wassily Kandinsky. Pour Gropius, fondateur de l’école, l’art doit s’adapter à la civilisation industrielle à travers une synthèse entre artisanat industriel et arts plastiques. Au programme sont enseignées les disciplines suivantes : sculpture sur pierre, poterie

ses recherches à tous les arts majeurs et appliqués. L’école est avant tout un centre d’expérimentations faisant le rapprochement de l’art et de l’industrie, où l’enseignement est d’abord pratiqué par des peintres, Johannes Itten, Paul Klee, Wassily Kandinsky. Pour Gropius, fondateur de l’école, l’art doit s’adapter à la civilisation industrielle à travers une synthèse entre artisanat industriel et arts plastiques. Au programme sont enseignées les disciplines suivantes : sculpture sur pierre, poterie

siècle) Pas de référence disponible actuellement. Un monochrome d’Yves Klein (XX ème siècle) Bleu Outremer. In Traces de l’époque bleue : Anthropométrie de l’époque bleue. 1960 [Vidéocassette]. Montparnasse, 1997. Monochrome Bleu, sans titre. In Comment parler d’art aux enfants [Livre]. A. Biro, 2002. Monochrome jeune M72. In Apprendre à voir et savoir faire [Livre]. Nathan, 1989. 5 Traces Bleues. In De Duchamp au pop art [DVD-Vidéo]. La Sept Vidéo ; Montparnasse, 2001. Yves Klein [Périodique]

Soi", selon Kandinsky). Elle est "lyrique" car elle vise à susciter l'émotion, comme le ferait le poème ou le chant. Dans ce but, et s'écartant de la rigueur théorique des premiers maîtres, le peintre ne s'interdit pas d'emprunter à la réalité des éléments mais qu'il assemble et transforme, selon sa sensibilité et son style, pour en extraire le pouvoir évocateur ou émotionnel, répondant ainsi au vœu de Paul Klee: "être abstrait avec des souvenirs" {draw:frame} Wassily Kandinsky, Traverse line

un gros n'importe quoi d'informations...). (Océane) : Je propose qu’on se donne 1 couleur chacune pour écrire et voir nos modifications. Océane : le bleu. (turquoise 4) Sarah : le orange/rose. (orange 2) Oriane : le vert (vert 7) J’ai créé une page Lexique tout en bas. A chaque fois que vous utilisez un mot compliqué, mettez-le en rouge et souligné le. Et dans la page lexique tout en bas mettez-y la définition. A l’oral, on devra connaître tous les mots qu’on emploiera. NOUVEAU : DERNIERE

du côté nord sont accompagnés d'une dizaine de chevaux et d'un grand animal énigmatique, portant deux traits rectilignes sur le front qui lui ont valu le surnom de « licorne ». Côté sud, trois grands aurochs en côtoient trois plus petits, peints en rouge, ainsi que six petits cerfs et le seul ours de la grotte, superposé au ventre d’un aurochs et difficilement lisible. Un cerf gravé de l'Abside 2/ Grotte Chauvet La grotte Chauvet ou Chauvet-Pont-d'Arc est une grotte ornée paléolithique. Le

personne ne semble en mesure de lui expliquer précisément les rapports des couleurs entre elles, ses lois d’agencement ou ses effets esthétiques. D’où vient que le jaune transmet invariablement une sensation agréable de chaleur. Pourquoi le bleu évoque-il au contraire la froideur ? Qu’est ce qui rend si harmonieux le rapprochement du jaune et du violet ? Goethe n'en peut obtenir d'explication d’aucun peintre : tout semble arbitraire et subjectif alors même que les sensations produites tiennent indéniablement