Je Hais Plus Que La Mort Un Jeune

deux temples de Pallas et le foyer fatidique de l'Isménien. En effet, comme tu le vois, la ville, battue par la tempête, ne peut plus lever sa tête submergée par l'écume sanglante. Les fruits de la terre périssent, encore enfermés dans les bourgeons, les troupeaux de bœufs languissent, et les germes conçus par les femmes ne naissent pas. Brandissant sa torche, la plus odieuse des déesses, la peste, s'est ruée sur la ville et a dévasté la demeure de Kadmos. Le noir Hadès s'enrichit de nos gémissements

amis ?  - Vous vous servez là d’une parole dont le sens m'est restée jusqu'à ce jour inconnu.  - Ta patrie ?  - J'ignore sous quelle latitude elle est située.  - La beauté ?  - Je l’aimerais volontiers, déesse et immortelle.  - L’or ?  - Je le hais comme vous haïssez Dieu.  - Eh ! qu'aimes-tu donc, extraordinaire étranger ?  - J'aime les nuages. Les nuages qui passent... là-bas...là-bas les merveilleux nuages ! 5 - La chambre double Une chambre qui ressemble à une rêverie, une chambre véritablement

Séquence sur l’initiation au théâtre Séquence de 11 heures, contenant une évaluation d’une heure. L’évaluation du temps est beaucoup plus approximative que pour la séquence sur la critique, car je ne sais pas à quelle vitesse des élèves de quatrième lisent un texte littéraire. 18 élèves Compétences visées : C3 : (pour le 2e degré) : comprendre et interpréter un texte littéraire (pièce de théâtre et images cinématographique s’y rapportant) et faire part de sa lecture par divers moyens d’expression

Groupement #1 : Contre les Fables et les superstitions Agnus Scythicus, Diderot La dent d’or, Fontenelle L’autodafé, Voltaire Prière à Dieu, Voltaire Agnus Scythicus C et article nous fournira des réflexions plus utiles contre la superstition et le préjugé, que le duvet de l'agneau de Scythie contre le crachement de sang. Kircher, et après Kircher, Jules-César Scaliger, écrivent une fable merveilleuse ; et ils l'écrivent avec ce ton de gravité‚ et de persuasion qui ne manque

Acte premier Scène IHippolyte, ThéramèneHippolyteLe dessein en est pris : je pars, cher Théramène,Et quitte le séjour de l'aimable Trézène.Dans le doute mortel dont je suis agité,Je commence à rougir de mon oisiveté.Depuis plus de six mois éloigné de mon père,J'ignore le destin d'une tête si chère ;J'ignore jusqu'aux lieux qui le peuvent cacher.ThéramèneEt dans quels lieux, Seigneur, l'allez−vous donc chercher ?Déjà pour satisfaire à votre juste crainte,J'ai couru les deux mers que sépare Corinthe ;J'ai

texte est personnelle ; elle se fonde sur des exemples précis • je n'oublie pas de prendre en compte la question posée par l'examinateur. • je peux procéder de 2 façons différentes :            soit en faisant une explication linéaire            soit plus synthétiquement, en faisant une lecture méthodique (à privilégier). Se rappeler de :    - Commenter le style ET le sens.    - Varier les remarques (vocabulaire, figures de style, grammaire et syntaxe, type de texte, au besoin: rythmes et sonorités

la Monnaie dans l’administration royale. En 1708, à vingt ans, il fait jouer sa première comédie : Le Père prudent et équitable. Après quelques années d’une vie de province, il retourne à Paris en 1710 pour y suivre des études de droit. Mais le jeune homme abandonne très vite toute ambition de carrière juridique et se tourne définitivement vers la littérature, probablement dès 1713. Marivaux n’exercera jamais le métier d’avocat. À Paris, il prend rapidement part à la querelle qui oppose les

by BECKERS RESUME DE DOMINIQUE Dominique de Bray, orphelin élevé par une vieille tante et un jeune instituteur, est d'une nature très sensible. La cousine d'un de ses amis, Madeleine, de deux ans son aînée, le trouble profondément, mais elle épouse Alfred de Nièvres et prétend ne conserver avec son soupirant meurtri que des relations d'amitié. Généreuse, soucieuse de guérir l'impossible passion de Dominique, la jeune femme découvre avec terreur qu'elle l'aime aussi. Elle l'éloigne alors pour toujours

mère » En quoi cet extrait est-il déterminant pour la suite de la pièce ? GIRAUDOUX, Electre ; II, 2 « Une scène de vaudeville » En quoi cette scène amusante a-t-elle sa place dans la tragédie ? GIRAUDOUX, Electre ; II, 5 de « je n’attends plus rien » à « j’aime » Que révèle cette tirade sur le personnage d’Electre ? GIRAUDOUX, Electre ; II, 8 de « Et cette justice » à « J’ai à sauver la ville, la Grèce » Comment le dialogue théâtral fait-il ressortir les oppositions entre les personnages

Comment savez-vous que c’est un mut ? avaitelle demandé. — C’est la deuxième fois que je le vois. Il habite près de chez moi. Ses parents font tout pour le cacher le plus possible, mais comme je vous le dis, c’est la deuxième fois que je le vois. — Et alors ? — Alors, la première fois, c’était il y a deux ans. Il était beaucoup plus petit. Elle avait fait un signe avec la main pour montrer une taille : — Il était à peine haut comme ça, ajouta-t-elle. C’était un enfant. — Vous en êtes certaine ? —