Je Pense à Toi Mon Lou Apollinaire

POÉSIE ET QUÊTE INTÉRIEURE    I/ ​ GROUPEMENT DE TEXTES​  : GENÈSES, DÉLUGES, APOCALYPSES POÉTIQUES :   DES MOTS POUR DÉTRUIRE ET POUR (RE)CRÉER    Problématique​  :  comment  la  poésie  moderne,  traversée par ces mythes complémentaires, invite­t­elle à une réflexion sur les pouvoirs  créateurs  et  dévastateurs  du  langage ?  La  poésie est étymologiquement  et essentiellement un acte qui  fait advenir une réalité capable  d’imiter le monde existant ou de lui substituer un univers plus comblant. 

l'amour. En se penchant sur vingt-cinq siècles de poésie amoureuse, on en vient à s'interroger sur les liens apparemment privilégiés qui unissent l'amour et la poésie. [Analyse du sujet] De quelle nature exactement sont ces liens ? Que la poésie chante souvent l'amour, cela ne fait pas de doute ; mais il s'agit de savoir si elle le fait d'une manière particulière, si elle se prête mieux qu'une autre forme à l'expression ou à l'analyse d'un sentiment dont on peut dire qu'il est l'affaire d'une grande

Préface La guerre a été présente durant toute l’Histoire. Beaucoup d’artistes l’ont représenté en peinture, en poésie ou dans d’autres arts. Certains l’ont seulement décrite, d’autres ont clairement montré leur opposition, en dénonçant les atrocités, les barbaries de celle-ci, ils l’ont critiqué. On peut parfois observer un certain engagement des artistes. J’ai choisi ce thème car on peut trouver des poèmes totalement différent qui malgré cela vont exprimer la même idée, on trouve des poèmes de

tout temps, la poésie a connu diverses orientations. La poésie antique est caractérisée par les grandes épopées, l’œuvre d’Homère en est un exemple, puis elle a évolué vers une poésie courtoise au Moyen-Age, pour se diriger ensuite vers une poésie lyrique au XVIème S., par exemple associée à la figure d’Orphée. Aux XVII et XVIIIème siècles, la poésie est dite classique, elle est largement codifiée, l’alexandrin devient une obligation. Au XIXème S., le genre poétique cherche à s’émanciper avec le romantisme

Chateaubriand (5) Récits de la Kolyma, de Varlam Chalamov (5) Si c’est un homme, de Primo Levi (5) Voyage au bout de la nuit, de L.F. Céline (5) 1. Shakespeare, Théâtre 3. Proust, À la recherche du temps perdu 4. Montaigne, Essais 5. Rabelais, Les Cinq Livres 7. Blaise Pascal, Pensées 8. Molière, Théâtre 9. Jean-Jacques Rousseau, Les Confessions 10. Stendhal, Le Rouge et le Noir 11. Platon, Dialogues 12. Stendhal, La Chartreuse de Parme 13. François Villon

rendu d'une émotion. Il s'agit de traduire, de transcrire, de susciter ces émotions chez le lecteur. Un texte littéraire peut appartenir à un seul et unique registre ou en mêler plusieurs. Le registre épique caractérise l'épopée, et se manifeste par l'exagération des faits, le grandissement des personnages, une amplification donnant un aspect surhumain aux êtres et à leurs réalisations. Exemple d'épopées : L'Odyssée et L'Iliade d'Homère, L'Énéide de Virgile, la Franciade de Ronsard ou la Henriade de

Les mouvements littéraires Repères Époque XVIe siècle Idées clés Retour à l’Antiquité ; rejet des formes et des idées du Moyen Âge Formes poétiques nouvelles (le sonnet) Auteurs clés Louise Labé, Pierre de Ronsard, Joachim du Bellay  Voir chapitres : 1 2 4 L’école de Lyon La Pléiade Époque Du XVIe siècle au XVIIe siècle Idées clés Le mouvement, l’instabilité, l’inconstance, la violence, la mort Les vanités, le memento mori Auteurs clés Théodore Agrippa d’Aubigné, Pierre

témoignage du quotidien.                    A/ Témoignage de la vie du poète. Le poète s'inspire directement de son quotidien, de sa vie, de son entourage pour écrire. - Témoignage de la vie du poète : "Ma Bohème" de Rimbaud, - Témoignage de sa souffrance : "Demain dès l'aube" d'Hugo.                      B/ S'inspirer du quotidien pour instruire et dénoncer. Le fait de partir de situations du quotidien permet au poète de donner une visée didactique ou dénonciatrice à son poème. - Instruire, enseigner des

simplement à atteindre la beauté, mais comme moyen de servir une idée humaine, le monde des écrivains a souvent été départagé entre les auteurs qui recherchent cet engagement afin de critiquer et influencer le monde ou la société dans lequel ils vivent et ceux qui recherchent à divertir le lecteur et à travailler les beautés de la langue. Cette dernière catégorie d’auteurs a pour but d’atteindre la beauté ultime de l’art, cette forme d’écriture étant aussi appelée « l’art pour l’art ». Suite à cette séparation

Voici un plan détaillé dans lequel vous devez ajouter des exemples tirés du corpus et de votre expérience personnelle et à partir duquel vous pouvez vous exercer à rédiger quelques parties du devoir. Introduction • Amorce : difficultés pour définir la poésie, son rôle et ses fonctions : des définitions disparates et souvent contradictoires, notamment quant au rapport de la poésie avec la réalité… ©HATIER Pour certains la poésie nous éloigne de la réalité (citer la phrase des « Ponts » de