Journée internationale de la langue maternelle

la renomment promptement l’île Maurice. Suite au Traité de Paris, les Anglais laissent les colons français garder leur religion, leur langue et leur culture. C’est pour cela qu’aujourd’hui, malgré le fait que l’anglais soit la langue officielle du pays, elle est rarement parlée même si largement comprise par la population, alors que le français n’est pas une langue officielle mais est plus parlée. Pendant l’occupation britannique, Maurice fait partie de l’empire britannique. Les Français avaient

sur sa langue natal ; le créole. Tout d’abord découvrons Maurice ensemble, L’ile Maurice est une ile de 2040km2 situé dans l’océan indien au sud-est de l’Afrique à environ 870 km à l’est de Madagascar. Si vous ne le saviez pas, la capitale de Maurice est Port-Louis, la plus grande ville de l’ile qui compte de 147 688 habitants. La population ce constitue d’Indo-Mauricien (68%), Créole (27%), Sino-Mauricien (3%) et Franco-Mauricien (2%). Cette diversité est à la base des nombreuses langues, culture

la plus peuplée de cette région : 63405 habitants et 1 728 hab/km² en 2010. Il y a 17 écoles maternelles ainsi que 26 écoles élémentaires à Valence dont fait partie l’école Saint Apollinaire, que ce soit pour la partie de l’école élémentaire ou primaire. L’école privée Saint Apollinaire est une école privée, comprenant à la fois l’école maternelle et l’école élémentaire. Le but de l’école maternelle est de permettre aux enfants de développer leurs facultés fondamentales, perfectionner leur langage

SYNTHETIQUE Lotfi ABOUDA Maître de Conférences 16, rue du bœuf Saint Paterne F-45000 Orléans Tél. - Fax (+ 00 33) 2 38 54 97 70 (Dom.) Portable (+ 00 33) 6 66 91 14 13 Mail : lotfi.abouda@univ-orleans.fr Université d’Orléans Faculté des Lettres, Langues et Sciences Humaines Département des Sciences du Langage 10, Rue de Tours BP N° 46527 F-45065 Orléans Cedex 2 Etat civil Né le 12 janvier 1968 à Médenine, Tunisie Marié, 2 enfants. Diplômes Juin 1987 Juin 1990 Juin 1991 Juin 1992 Juin 1992

et les représentations des langues et cultures premières des apprenants et ce, notamment dans les anciennes colonies. Cette question n'ayant pas été encore été traitée à Djibouti, j'ai décidé d’y étudier le statut des langues nationales à l'école. Je me suis intéressée plus particulièrement à l’école primaire parce qu’il s’agit pour de nombreux enfants Djiboutiens de leur tout premier contact avec le français. Je me suis ensuite centrée sur les représentations des langues nationales auprès des professeurs

linguistiques  Français : langue maternelle (bonne capacité rédactionnelle) Espagnol : très bon niveau (séjour d’un an en Espagne 1993) Néerlandais : bonnes bases (compréhension et lectures diverses) Anglais : connaissance passive (lecture de la presse) Connaissances informatiques  Bonnes bases en Word (écriture de textes) et Internet (courriel, recherche d’infos). Centres d’intérêt  Engagement social : Militante active auprès d’Amnesty International (organisation de réunions

UFr     D E S LA N G U E S V I VA N T E S ETRANGERES                                 La filière LLCE :  (Langue, Littérature, Civilisation Etrangères)  Parcours et métiers                                              Janvier 2010  Une publication du SUOIP   et de l’UFR des Langues Vivantes Etrangères        2        1 Découvrir la filière LLCE à l’UCBN ...........................................................

TERME DU CURSUS DATE Indiquez quel a été votre domaine de spécialisation pendant vos études supérieures : (Entourer la mention correcte) • Ingénieur • Médecin - Pharmacien • Vétérinaire • Architecture • Economie • Gestion • Lettres - Langues • Autre : …………………….. • Sciences Politiques • Sciences sociales • Droit Etudes ou formations complémentaires non sanctionnées par un diplôme : .................................................................................................

l'anglais walkman et diskman. De nombreux néologismes sont également créés pour se substituer aux mots anglais, comme : * Pourriel, pour remplacer spam[10]. Certains néologismes ont été créés en Amérique du Nord, où l'Office québécois de la langue française est très actif : * Courriel, pour remplacer e-mail[11] ; * Clavardage, pour remplacer chat[12] ; * Baladodiffusion, pour remplacer podcasting[13] ; * Livrel ou bouquineur, pour remplacer kindle[14]. Ces néologismes

la plus peuplée de cette région : 63405 habitants et 1 728 hab/km² en 2010. Il y a 17 écoles maternelles ainsi que 26 écoles élémentaires à Valence dont fait partie l’école Saint Apollinaire, que ce soit pour la partie de l’école élémentaire ou primaire. L’école privée Saint Apollinaire est une école privée, comprenant à la fois l’école maternelle et l’école élémentaire. Le but de l’école maternelle est de permettre aux enfants de développer leurs facultés fondamentales, perfectionner leur langage