Judo

sport (vêtements, accessoires, instruments…) La technologie utilisée : la vente sur conseil avisé des vendeurs La clientèle visée : le sportif, aussi bien amateur que pratiquant médaillé, aussi bien jeune (l’équipement pour le premier cours de judo du petit dernier) qu’accompli, la sportive comme le sportif… Décathlon a donc une offre multisports déclinée sur différents degrés de pratique. Les indépendants spécialisés ayant le plus souvent leur boutique en centre ville, ne se positionnent

formations initiales et continues sont adaptées, le rôle de l'arbitre au sein du club est souligné, les conditions du dialogue entre les acteurs du match sont encouragées et les matches sensibles sont préparés en amont. Enfin elle note que pour le Judo, les violences physiques, verbales ou psychologiques n'existent pas quel que soit l'âge des compétiteurs. Cela est dû à l’éthique basée sur un code moral pratiqué dans tous les clubs. Dans son intervention, J.P. PIERRE rappelait le renforcement du

famille en pourcentage % 12,5 en couples avec enfant(s) en couple sans enfant famille monoparentales 45,1 42,4 7 6 Association villeneuvoise sportive •Musubi Aïkido •Villeneuve Boules •Boxe •Cyclotourisme •Impulsion Danse •Judo Club •Nature Plein air •Villeneuve Sport Football •Moto Club Volx Villeneuve •Tennis •Villeneuve Gym Volontaire •MCVV mini motos •Espéranto 04 culturelle •Bibliothèque •Clé de Sol •Ateliers Chansons et Musiques ACEM •MUSEPICT •Société

de la culture, plus précisément de la culture commune. C) Le sport fait partie de la culture 1) Le sport englobe des systèmes de valeurs Nous pouvons ainsi citer de nombreux sports. Le Judo, par exemple, a un code moral. Le respect de ce code est la condition première, la base de la pratique du Judo. Ces valeurs sont la politesse, le respect, l'honneur, le contrôle de soi, le courage, l'amitié et la modestie. Le rugby, quant à lui, suppose la coopération entre partenaires, mais aussi le respect

38 disciplines. Les sports des Jeux olympiques d'été sont les suivants : athlétisme, aviron, badminton, baseball, basket-ball, boxe anglaise, canoë-kayak, cyclisme, sports équestres, escrime, football, gymnastique, haltérophilie, handball, hockey sur gazon, judo, lutte, natation, pentathlon moderne, softball, taekwondo, tennis, tennis de table, tir, tir à l'arc, triathlon, voile et volley-ball. Cinq de ces sports olympiques se divisent en plusieurs disciplines : * natation : natation, natation synchronisée

international, de se doter rapidement d'infrastructures importantes. • Les retombées touristiques et en infrastructures Une mondialisation culturelle • On assiste aussi à une mondialisation de certains sports, au départ strictement nationaux. Le judo, un art martial associé à l’archipel nippon, fut introduit aux JO de Tokyo en 1964. Il sera admis comme sport officiel olympique dès 1972 et deviendra rapidement une spécialité…française. Quant au base-ball américain, il figure aux JO depuis 1992.

qu’il étudie, il a choisi de se rapprocher encore plus d’eux en s’installant au cœur de la cité, dans un studio qu’il choisi stratégiquement de part son emplacement, à savoir une vue imprenable sur le quartier. Il choisi aussi de s’inscrire au club de judo du quartier pour faciliter au mieux son intégration. Dans son enquête il utilise la méthode de l’observation participante. Cette méthode est fondatrice de l’anthropologie et de l’ethnologie que l’on connait aujourd’hui. Elle fut mise en exergue par

ville isolé mais elle est dans la première couronne d’Angers, c’est une commune relativement calme et assez dynamique. Le Comité Départemental Handisport siège aux Ponts de Cé dans la Maison des Sports, là où tous les comités sont réunis (comité de judo, comité de basket…) : c’est un avantage pour le comité handisport. Il est placé prés, des salles omnisports « Athlétis », de l’Institut de Formation en Education Physique et Sportive d’Angers (l’IFEPSA) et du lycée Jean Bodin, on peut alors remarquer

entretiens. Je rencontre donc sa maîtresse afin qu’elle me donne des informations sur le comportement de l’enfant dans la classe, sa relation avec ses pairs, ses résultats scolaires. J’apprends qu’il fait du judo, le lundi à la pause méridienne : je rencontre également son professeur de judo. Je vais également à la rencontre de la directrice afin d’avoir une visibilité sur l’ensemble du parcours scolaires de NA, l’enfant a débuté sa scolarité à Saint- Paul. Pose-t-il des soucis de comportements parce

gamme d’émotions qui sous-tendent ces échanges. Lepoutre accompagne également les pas de ces jeunes hors de l’école en suivant leurs bandes devant les immeubles, leurs sorties au centre-ville, leur fréquentation des clubs de boxe thaïlandaise et de judo… Nous nous familiarisons avec la « dureté » des attitudes (la dégradation des lieux, l’apparente indifférence à la douleur d’autrui), mais aussi avec les attaches émotionnelles au territoire, les rites de solidarité et l’étonnante interconnaissance