Kant Fondements Metaphysique Moeurs Section I

les Arènes. J’ai causé avec une garce du boxon qui est en face le théâtre, en face de ce vieux théâtre où l’on a joué le Rudens et les Bacchides, où Ballio et Labrax ont éjaculé leurs injures et éructé leurs obscénités. » (Correspondance, éd. cit., I, p. 224). Plaute est l’un de ceux qui ont communiqué à Flaubert le « frisson historique » constitutif de son « moi » rêvé ; il dit plus tard être « sûr d’avoir été, sous l’empire romain, directeur de quelque troupe de comédiens ambulants, un de ces drôles

1041. Cf. aussi « Critique de la modernité », Le Crépuscule des idoles ou Comment on philosophe au marteau [1888], ibid., p. 10131015. 21 Nietzsche, « David Strauss, le confesseur et l’écrivain », Considérations inactuelles I [1873], trad. Henri Albert, Œuvres, op. cit., vol. I, p. 156. 22 Harold Rosenberg, La Tradition du nouveau [1959], trad. Anne Marchand, Paris, Éditions de Minuit, 1962, p. 10. Comparatismes -n° 1Février 2010 19 Audrey Giboux 16 La résistance à la modernité a également

Depuis des siècles, les fils d’Israël méprisés, persécutés, ont travaillé à se frayer un chemin vers la puissance : ils touchent au but. Ils contrôlent la vie économique des Chrétiens maudits ; leur influence est prépondérante sur la politique et les mœurs. A l’heure voulue, fixée d’avance, nous déchaînerons la révolution qui, ruinant toutes les classes de la Chrétienté, nous asservira définitivement les Chrétiens. Ainsi s’accomplira la promesse de Dieu faite à son peuple. [10] » Baruch Lévy, Juif

............................................................................ 214 Annexes .................................................................................................................................................... 218 Annexe I .............................................................................................................................................221 Annexe II ..............................................................................................

Thème 2 - L’invention de la citoyenneté dans le monde antique (7–8 h) Question obligatoire Citoyenneté et démocratie à Athènes (ve-ive siècles av. J-C.) Mise en œuvre – La participation du citoyen aux institutions et à la vie de la cité : fondement de la démocratie athénienne. – La démocratie vue et discutée par les Athéniens. Question obligatoire Citoyenneté et empire à Rome (ier- iiie siècles) Mise en œuvre – L’extension de la citoyenneté à la Gaule romaine : les tables claudiennes

de l’ouvrage et à la lecture des premières pages, qu’il n’est pas possible d’aborder Husserl, philosophe phénoménologue, si on n’a pas déjà lu Descartes et Kant. Mais il appert tout aussi vite que dominer son Descartes et son Kant n’ouvre pas pour autant les portes d’accès à la phénoménologie transcendantale. C’est dommage. Car j’ai pour Kant une ferme admiration, pour les raisons mêlées que sa pensée est un concentré admirable de génie, de rigueur et de folie et que, quelque spartiate qu’en soit

DANSLAMALADIE ¦3UICIDE!UTOPSIEPSYCHOLOGIQUEOUTILDERECHERCHE ENPR£VENTION ¦#ANCER!PPROCHEM£THODOLOGIQUEDULIEN AVECLENVIRONNEMENT ¦4ROUBLEDESCONDUITESCHEZLENFANT ETLADOLESCENT ¦#ANCERS0RONOSTICSÍLONGTERME ¦›THERSDEGLYCOL.OUVELLESDONN£ES TOXICOLOGIQUES ¦$£lCITSAUDITIFS2ECHERCHES£MERGENTES ETAPPLICATIONSCHEZLENFANT ¦/B£SIT£"ILANET£VALUATIONDESPROGRAMMES DEPR£VENTIONETDEPRISEENCHARGE ¦,AVOIX3ESTROUBLESCHEZLESENSEIGNANTS

relevant de la seule responsabilité de l'auteur. 2010 4/112 Hélène Réveillard Sommaire INTRODUCTION...........................................................................................................................................8 I. De l’art dans l’espace public................................................................................................................8 1 .Des lieux intermédiaires..............................................................................

techniques et des pratiques observées en France et en Europe, il y a un même corpus théorique et symbolique sur le développement des hommes en entreprise. L’enjeu est de taille : faire du coaching une discipline en sciences de gestion, répondant de ses fondements, de ses promesses et de ses limites. Réunissant les contributions originales de 40 spécialistes français et étrangers du coaching – praticiens, prescripteurs, managers, formateurs, chercheurs et universitaires –, cet ouvrage trace pour la première

dégager son aspect provocateur. Introduction Nous nous attacherons tout d’abord à voir quand et comment les romans peuvent être de bons professeurs d’histoire et d’économie et permettent de Le personnage de roman, du xviie siècle à nos jours I. Les romans peuvent permettre de connaître une certaine période historique, une société donnée. a) Des romans à vocation « historique » Romans historiques : romans se proposant de faire revivre telle ou telle période de l’histoire à travers les aventures