L'Alouette

que nul homme ne peut comprendre, les pensées d’Angéla se révélant à moi sans qu’elle eût besoin de parler ; car son âme brillait dans son corps comme une lampe d’albâtre, et les rayons partis de sa poitrine perçaient la mienne de part en part. L’alouette chanta, une lueur pâle se joua sur les rideaux. Aussitôt qu’Angéla l’aperçut, elle se leva précipitamment, me fit un geste d’adieu, et, après quelques pas, poussa un cri et tomba de sa hauteur. Saisi d’effroi, je m’élançai pour la relever... Mon

revoyant, aurait fui avec horreur. Trente grammes de viande de moins, et l’âme de Juliette n’éprouve plus de nobles émois. Trente grammes de moins et c’est fini, les sublimes gargarismes au clair de lune, les « ce n’est pas le jour, ce n’est pas l’alouette ». Si Hamlet avait, à la suite de quelque trouble hypophysaire, maigri de trente kilos, Ophélie ne l’aimerait plus de toute son âme. L’âme d’Ophélie pour s’élever à de divins sentiments a besoin d’un minimum de soixante kilos de bifteck. Il est

l'arbre, oiseau vole, E7 E E Je suis partie, vole, vole au vent, 9 Au chant de l’alouette (19) Guitare classique Accordéon Chanson enfantine du Quebec Dm Dm7 Gm 1)Si je vais à l'arbre c'est pour y cueillir Si je vais à l'arbre c'est pour y cueillir A Bb C Dm Je n'ai pas cueilli j'ai cherché des nids Refrain Bb Am Dm Gm Au chant de l'alouette je veille et je dors Am Bb C Dm J'écoute l'alouette et puis je m'endors Dm Dm7 Gm 2)Je n'ai pas cueilli, j'ai cherché des nids Je n'ai

bruit s’éteint, quand les ombres descendent, quand le repos approche, quand la tâche est faite, une seconde poésie ; mais la poésie religieuse alors, la poésie qui se détache entièrement de la terre et qui aspire uniquement à Dieu, comme le chant de l’alouette au-dessus des nuages. Je ne comprends donc le poëte que sous deux âges et sous deux formes : à vingt ans, sous la forme d’un beau jeune homme qui aime, qui rêve, qui pleure en attendant la vie active ; à quatre-vingts ans, sous la forme d’un vieillard

traînait, pauvre amour, sous son pied qui chancelle, De vieux souliers trop grands noués d'une ficelle. Dans des fossés, la nuit, ils dorment bien souvent. Aussi, comme ils ont froid, le matin, en plein vent, Quand l'arbre, frissonnant au cri de l'alouette, Dresse sur un ciel clair sa noire silhouette! Leurs mains rouges étaient roses quand Dieu les fit. Le dimanche, au hameau, cherchant un vil profit, Ils errent. Le petit, sous sa pâleur malsaine, Chante, sans la comprendre, une chanson obscène,

caractère elliptique de la formulation vient renforcer. Utilisée pour remettre à sa place quelqu’un qui se mêle de ce qui ne le regarde pas, l’expression peut aussi être un moyen commode de brider des ambitions que l’on estime injustifiées. Dans L’Alouette, Anouilh fait dire au père de Jeanne d’Arc : « Sauver la France ? Sauver la France ? Et qui gardera mes vaches pendant ce temps-là ? » siè c le © Groupe Eyrolles 97 XIXe siècle « Levez-vous vite, orages désirés, qui devez emporter

faire du souci 86. Se fâcher 87. Etre plein d’admiration 90. Maîtriser des connaissances 89. Se donner du mal 75 Haikus des 4 saisons はる 春 Printemps 雲雀より 空にやすらふ（う） 峠かな (Hibari yori sora ni yasurau tōge kana) Plus haute que l’alouette dans le ciel cette halte col entre les sommets 春の海 終日（ひねもす）のたり のたりかな (Haru no umi hinemosu notari notari kana) La mer au printemps se soulève et retombe tout le long du jour 菜の花や 月は東に 日は西に (Nanohanaya tsuki wa higashi ni hi

l’aigle trompette la colombe caracoule l’astrologue prédit le lièvre vagit le paon braille la chouette ulule le bouc pue la laie nasille l’araignée ourdit le cygne se vante le dauphin cabriole le geai cajole le cheval hennit le cerf brame l’alouette grisolle le poussin piaule le hibou bouboule l’ours grogne la tortue se hâte le héron craquète le vautour plane la lapin clapit la puce saute l’huître bâille le cochon grognonne le mouton tricote l’éléphant barrit le faucon guette le milan

l’exposition, faite souvent par un monologue, comme dans la fable du berger et son troupeau ; l’intérêt commençant avec la situation, comme dans la colombe et la fourmi ; le danger croissant d’acte en acte, car il y en a de plusieurs actes, com m e l’alouette et ses petits avec le maître d’un champ ; et le dénouement enfin, mis quelquefois enspectacle, comme dans le loup devenu berger, plus communément en simple récit. Cela posé, comme le fabuliste ne peut être aidé par de véritables acteurs, par le

b) Au début de la scène, Juliette souhaite que Roméo ne parte pas ; puis elle se rend compte qu’il est plus raisonnable et plus prudent qu’il s’en aille. Finalement, elle se résout à la sagesse. II- Le lyrisme amoureux de la scène (6,5 points) 1- L’alouette symbolise le lever du jour et le rossignol la venue de la nuit. 2- Le champ lexical du jour est constitué des mots suivants : « jour » vers 1, « matin » vers 6, « lueurs » vers 7, « lumière », « l’aube » vers 12, « soleil » vers 13, « claire » vers