L Art Poetique Boileau Chant I V 27 28 147 174

Orthotypographie Volume I de A à F Il a été effectué sur les presses d’Hélio Service (à Custines), en janvier 2007, un premier tirage à usage privé, numéroté de 1 à 30, des volumes I & II d’Orthotypographie. Le PDF du présent exemplaire du volume I ne comporte pas de numéro. Â 2007–2009. Orthotypographie est publié sous licence Ê , qu’on peut consulter (en français) sur http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/fr/. Les droits moraux et financiers de l’ouvrage appartiennent aux divers

L ’ é c a r t a b s o l u Collection dirigée par Michel Giroud Charles Fourier, Œuvres complètes : Tome I : Théorie des quatre mouvements et des destinées générales suivi du Nouveau Monde amoureux Tome II : Théorie de l'Unité universelle (à paraître) Simone Debout-Oleszkiewicz, Écrits I ; l'utopie de Charles Fourier Cet ouvrage a été publié avec le soutien de l'association Art et Société – Dijon ©Les presses du réel, 1998. Première édition : Jean-Jacques Pauvert, 1967. Introduction et édition

quelques fois des mois entiers ; […] Les Français ne parlent presque jamais de leurs femmes : c’est qu’ils ont peur d’en parler devant des gens qui les connaissent 14 15 Molière : Le Bourgeois Gentilhomme, Paris : Gallimard Foliothéâtre, p : 173-174. Ibid. 16 Ibid. 21 mieux qu’eux. […] Toutes les sages précautions des Asiatiques, les voiles qui les couvrent, les prisons où elles sont détenues, la vigilance des eunuques, leur paraissent (aux Français) des moyens plus propre à exercer l’industrie

alors que je m'intéresse davantage à leur mise en pratique. Texte préparé par Jean-Marie Tremblay, sociologue, 17 mai 2002, 12:05 Max Weber, L’éthique protestante et l’esprit du capitalisme (1904-1905) 15 CHAPITRE PREMIER LE PROBLÈME I. Confession et stratification sociale. (retour à la table des matières) [17] Si l'on consulte les statistiques professionnelles d'un pays où coexistent plusieurs confessions religieuses, on constate avec une fréquence digne de remarque 1 un fait

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158

présent ouvrage, sur quelque support que ce soit, sans autorisation de l’Éditeur ou du Centre Français d’Exploitation du Droit de Copie, 20, rue des GrandsAugustins, 75006 Paris. © Groupe Eyrolles, 2008 ISBN : 978-2-212-54106-9 Sommaire Partie I L’aube des civilisations Chapitre 1 : Qu’est-ce qu’une civilisation ? ...................................... Chapitre 2 : La mesure du temps ................................................... Chapitre 3 : La préhistoire ...........................

scientifiques qui conditionnent les procédés techniques sur le marché contre de l'argent comptant ou par fraude, spoliation et pillage. Cf. MARX, Le Capital, I, in Werke, 23, p. 407. À propos de la science en tant que force productive, cf. également Grundrisse, 10/18, t. 2, p. 53, 88, 108, 205, 214-215 ; t. 3, p. 16, 61, 135, 143, 175, 327-28, 331-33, 339-42, 354, 356, 361 ; t. 4, p. 16, 21, 38-39, 45. Marx et Engels, Critique de l’éducation et de l’enseignement (1976) 16 forme professorale 1

scientifiques qui conditionnent les procédés techniques sur le marché contre de l'argent comptant ou par fraude, spoliation et pillage. Cf. MARX, Le Capital, I, in Werke, 23, p. 407. À propos de la science en tant que force productive, cf. également Grundrisse, 10/18, t. 2, p. 53, 88, 108, 205, 214-215 ; t. 3, p. 16, 61, 135, 143, 175, 327-28, 331-33, 339-42, 354, 356, 361 ; t. 4, p. 16, 21, 38-39, 45. Marx et Engels, Critique de l’éducation et de l’enseignement (1976) 16 forme professorale

scientifiques qui conditionnent les procédés techniques sur le marché contre de l'argent comptant ou par fraude, spoliation et pillage. Cf. MARX, Le Capital, I, in Werke, 23, p. 407. À propos de la science en tant que force productive, cf. également Grundrisse, 10/18, t. 2, p. 53, 88, 108, 205, 214-215 ; t. 3, p. 16, 61, 135, 143, 175, 327-28, 331-33, 339-42, 354, 356, 361 ; t. 4, p. 16, 21, 38-39, 45. Marx et Engels, Critique de l’éducation et de l’enseignement (1976) 16 forme professorale

L’exposé : Le combat pacifiste Lecture Un homme comme moi de Erich Maria REMARQUE Ecrit L’essai Lectures complémentaires Citations Bilan Module d’apprentissage N°5 : L’Homme et la Science 131 150 151 154 157 159 163 168 169 171 174 176 178 182 187 188 189 Oral Débat : Science et conscience Lecture La cause de ce qui n’est point de FONTENELLE Lecture Il ne faut pas jeter le bébé avec l’eau du bain de Jean CAZENEUVE Langue L’expression de l’opinion Ecrit L’étude