L Homme Nouveau Nazi

que ces trois États totalitaires veulent forger un homme nouveau. Il doit se fondre dans la communauté nouvelle, mise en place par le régime totalitaire. Celle-ci est incarnée par le parti unique (autre point commun entre ces trois États totalitaires) et guidée vers un avenir attirant par son chef. Différences Cependant, une différence existe entre les projets totalitaires : d'un côté il y a le projet soviétique, de l'autre il y a les projets nazi et fasciste. D'un côté il y a l'URSS qui prône

quelques jours cette paisible classe va suivre ce mouvement avec une docilité parfaite. Il conçoit alors une sorte de jeu dans le but de faire ressentir à ses élèves ce que fut le nazisme. Il instaure des règles de fonctionnement semblable au régime nazi qu’il applique à ses élèves comme commencé chaque phrase par « Monsieur Ross » et se rassoir le plus rapidement ou se tenir droit. Il donne même un nom à leur nouvelle communauté: La vague qui symbolise le mouvement vers un destin commun, établit

totalitarisme Jean et Bérenger représente 2 courants historiques qui s’opposent en effet Jean reprend l’idéologie totalitariste nazi tandis que Bérenger représente l’humaniste hédoniste [carpe diem]. En effet Jean utilise un vocabulaire issu des nazis « hommes supérieur, race supérieure », de plus il défend le travail et la hiérarchie ce qui était un fondement de la politique nazi (au-dessus du camp de concentration d’Auschwitz «  le travail rend libre »). Au contraire Bérenger défend des valeurs humanistes

avec la revue Look, pour laquelle il illustre des thèmes politiques comme le montre son célèbre tableau The Problem we all live with, en 1964. Rockwell est considéré comme un peintre charnière, entre la tradition américaine du XIXème siècle et le nouveau courant qui s'impose avec le succès des magazines illustré entre les années 1920 et 1950. Son style qualifié de narratif se caractérise par la précision du détail et annonce l'hyperréalisme. II. Situation de l'oeuvre (éléments d'introduction) Rosie

parlent, c'est l'effervescence dans le village. Chacun réagit à sa façon devant cet évènement soudain se passant juste à la fin de la guerre. 3) Cette scène montre une maman qui a été mise en sécurité par son mari plein de superbe (cet homme est un chef de district, il prend de haut les villageois et sa famille, il dit qu'il est " fidèle à la patrie " alors qu'il déserte en cachette..). Elle prend le train, son fils n'est pas au courant et il court pour dire au revoir à sa maman qui est

Europe et entraîné la montée en puissance des totalitarismes. En Italie et en Allemagne, la guerre aurait entraîné une culture de la violence imprégnant dès le début des années 1920 des groupes d’anciens combattants à l’origine des milices fascistes et nazies. Cependant, cette thèse et contestée et la résistance des démocraties en France et au Royaume-Uni semble l’infirmer. De la même manière, la théorie de l’Allemand Ernst Nolte (La guerre civile européenne, 1989), qui fait du fascisme et du nazisme des

du parti déploie une traque sans merci aux ennemis supposés ou réels que le régime désigne : NKVD en URSS, Gestapo en Allemagne, OVRA en Italie. Les manifestations de violence sont quotidiennes (comme le Nuit des Long couteaux en 1934 par le parti nazi NSDAP). Hannah Arendt disait : « Sans les masses, le chef n'existe pas. » C’est pourquoi un des buts principaux des chefs de partis est la mobilisation de l’ensemble de la population. Les idéologies staliniennes, hitlériennes ou mussoliniennes reposent

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 3.3 Comment Richard Wagner a -t- i l amené une révolution esthétique ? 14 3.4 En quoi la musique de Richard Wagner est -elle représentat ive du régime nazi ? .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 3.4.1 Analyse d’extraits de 4 différentes œuvres de Richard Wagner

national-socialiste allemand. Cette idéologie devient par la suite, le régime en vigueur avec la nomination d’Adolf Hitler en tant que Chancelier allemand en 1933. C’est une idéologie violente, non égalitaire, qui est représenté par un dictateur violent. Le régime nazi est un régime totalitaire, nationaliste, et anti-démocratique. Le stalinisme quant à lui, provient de l’Union Soviétique, et consiste en l’idéologie de Joseph Staline (secrétaire du parti communiste) et de ses partisans. Le stalinisme est lui aussi

Thème 3 histoire – Le siècle des totalitarismes Chapitre 1 - Genèse et affirmation des régimes totalitaires (soviétique, fasciste et nazi) Durant l'entre-deux-guerres, l’URSS, l’Italie et l'Allemagne deviennent des régimes totalitaires. L’adjectif « totalitaire » a été utilisé pour la première fois en 1924 par un opposant à Mussolini pour dénoncer l’emprise du régime sur la société. Puis les fascistes et les nazis ont repris à leur compte cet adjectif pour qualifier leur régime. Le concept