La Belle Verte

fille est celle de la rose a peine eclose. On constate d’autres metaphores a la troisieme strophe, « tandis, que votre age fleuronne » (vers 14), ici la jeune fille est directement assimilee a la rose . Puis au vers 15 « en sa plus verte nouvaute », « verte » prend le sens ici du mot « jeune », qui n’est pas encore mûre. On y trouve le champ lexical de la jeunesse. Et finalement le « cueillez, cueillez » au vers 16, dont il y a repetition ,sousentendbienevidement« profite ».Ladeuxiemestropheestutiliseecomme

toute la chambre comme une atmosphère phosphorique, comme un poison lumineux; et toute cette lumière vivante pensait et disait: "Tu subiras éternellement l'influence de mon baiser. Tu seras belle à ma manière. Tu aimeras ce que j'aime et ce qui m'aime: l'eau, les nuages, le silence et la nuit; la mer immense et verte; l'eau uniforme et multiforme; le lieu où tu ne seras pas; l'amant que tu ne connaîtras pas; les fleurs monstrueuses; les parfums qui font délirer; les chats qui se pâment sur les pianos

a haute  silhouette du Christ est représenté au centre, vêtu d'une robe verte  chatoyante tandis que les personnes qui l’entourent interagissent dans  une turbulence de splendeur polychrome dans un large éventail de  positions différentes. La fête est encadrée par de grands piliers et par des  arcades d'un portique ainsi que deux escaliers.      Venise, cadre idéal pour une pause magique, a été décrit comme la plus  belle ville construite par l'homme et l'une des villes les plus romantiques  d'Europe

nouvelle : Donc si m’en croyez, Mignonne, Pour ce, aimez moi, cependant qu'êtes belle. Tandis que votre âge fleuronne En sa plus verte nouveauté,

Cueillez dès aujourd’hui les roses de la vie Quand vous serez bien vieille, au soir, à la chandelle, Assise auprès du feu, dévidant et filant, Direz, chantant mes vers, en vous émerveillant : « Ronsard me célébrait du temps que j’étais belle ! » Lors, vous n’aurez servante oyant telle nouvelle, Déjà sous le labeur à demi sommeillant, Qui au bruit de Ronsard ne s’aille réveillant, Bénissant votre nom de louange immortelle. Je serais sous la terre, et, fantôme sans os, Par les ombres

Lecture analytique n° 1 Le Dormeur du Val Arthur Rimbaud 1er Quatrain : description du lieu Vision belle du lieu (emploi des éléments de la nature) malgré l’intervention des haillons et du trou. Nature Trou de verdure Rivière Herbes Soleil Montagne Val Couleurs Verdure D’argent Luire Son : chante 1 matière : mousse  Picturalisation : mise en tableau, permet de situer l’endroit, se le représenter Termes positifs : chante, montagne fière, mousse de rayons 2ème Quatrain : description du soldat

L’échappée belle d’Anna Gavalda I. Résumé de l’œuvre II. Présentation des personnages principaux Garance Simon Lola Vincent Nathalie Le père de Nathalie Les parents de Simon, Lola, Garance et Vincent III. Analyse de l’œuvre - Un roman typique « gavaldéen » - Un thème dominant tout au long de l’ouvrage: les relations entre frères et sœurs - L’apparition rapide de thèmes secondaires Résumé

vers 517 à 530 au chant X : « Là creuse un trou d'une coudée carrée ;/ verse alentour la libation à tous les morts,/ d'abord le lait miellé, ensuite le vin doux,/ l'eau en troisième, et dessus la farine blanche./ […] / sacrifier une génisse,/ ta plus belle génisse, avec un bûcher lourd d'offrandes,/ et au seul Tirésias fais la promesse d'un bélier/ sans tache et noir, le meilleur de tout le troupeau./ […] / sacrifie un agneau et une brebis noire/ dirigés vers l'Erèbe ; et toi, détourne-toi/ et regarde

jardiniers, Germaine et Paul les éboueurs; sont allé au champ pour voir les plantations et les animaux. Et là malheur ils ont trouvé Salomé et Margueritte (animaux) complètement malade. Elle était devenue toute verte. Alors jean Claude a appeler le vétérinaire qui a constaté qu’elles étaient belle et bien empoisonnée!!!! Pouvez vous aider Ferdinand l’inspecteur de police a retrouver qui aurait pu les empoisonner??? Rôle des animateurs: Jean Claude le fermier: . . . . . . . …Cindy….…………………………...…

___________________________ Regarde mon livre. ___________________________ Montre-moi la sortie. ___________________________ Voilà le vent qui se lève. ___________________________ Voici une grenouille verte. ___________________________ 2. Complète ces phrases par c’est ou s’est. st a. ______ une belle soirée. d. Elle ______ endormie. b. Il _____ remis à courir. e. Ma sœur ______ levée. c. _______ un œuf de caille. f. _______ un petit bureau. http://classeurdecole.wordpress.com