La Carte et le Territoire

une série statistique Cartes de synthèse o o o o o Fonds de carte Projections Échelles Figurés légende • • • • • • Planisphère , carte régionale Anamorphose & cartogramme Carte sans fond, voire carte mentale Pictogrammes ou symboles Implantations ponctuelles, linéaires, de surface Proportionnalités et hiérarchisation o Type de données stat. • • Valeurs absolues Valeurs relatives (%) o Croquis o Schémas cartographiques La carte est un point de vue : = Point de vue européen ? Brésilien ?

principe est qu’un étranger doit, pour entrer sur le territoire y être autorisé au préalable par les autorités diplomatiques et consulaires. Au cas ou un étranger ne remplit pas les conditions prévues par les textes en vigueur, il est dit en situation irrégulière. En effet, un étranger peut être en situation irrégulière d’une part au regard de l’entrée sur le territoire (s’il entre clandestinement) ; d’autre part au regard du séjour sur le territoire (s’il est entré légalement mais qu’il y demeure après

Présentation des documents : Le document 1 s’agit de la carte du patrimoine naturel français qui représentes tous les parcs et réserves naturelles en France. Celle-ci est exposée devant le Museum National d’Histoire Naturelle à Paris. Le document 2 représente une carte des zones naturelles faunistiques et floristique (ZNIEFF)

Politique d’intégration Ministre de l’intégration : Eric BESSON I) Définition : * Personne immigrée : Etrangère née à l’étranger, et entrée en France en vue de s’établir sur le territoire français de façon durable. * Personne étrangère : Qui ne possède pas la nationalité française sur le territoire français. * Personne réfugiée : Qualité juridique reconnue par l’OFPRA (convention de Genève, 1951). Toute personne qui, craignant avec raison d’être persécutée du fait de sa race

FICHE DE PRÉSENTATION DE LA LEÇON PARTIE I : HABITER LA FRANCE CHAP. I : DE LA VILLE À L’ESPACE RURAL, UN TERRITOIRE SOUS INFLUENCE URBAINE Comment la croissance urbaine transforme-t-elle le territoire de la France ? Paris vue depuis la place de la Concorde vers la Défense PLAN DU COURS : I/ LA FRANCE, UN TERRITOIRE URBANISÉ,… II/ …ET DES TERRITOIRES RURAUX SOUS INFLUENCE DES VILLES CE QUE TU DOIS SAVOIR À LA FIN DE CETTE LEÇON : CONNAISSANCES : Je sais Je ne sais pas Je sais Je ne sais

était abordée dès le cours élémentaires sous l'angle d'une « géographie politique, avec étude plus approfondie du canton, du département, de la région »[1]. Le département est aussi traité dans le cadre de l'instruction civique. La connaissance du territoire et des institutions françaises étaient d'autant plus importante, que l'École Publique était alors l'outil de l'enracinement de la République. Déjà en 1884 le manque de connaissance des enfants à propos de leur pays faisait l'objet de plainte[2]

» : risques et potentialités......................................................................9 2) L’approche systémique : ....................................................................................................10 CHAPITRE IV : LA CARTE ................................................................................................37 1) L’état des lieux :.................................................................................................................37 2) Les éléments

Méthode géographie classes de 2nde, 1ère, Tle Savoir lire et analyser une carte 1/ Pour présenter la carte - Sujet : quel est la nature de l’élément cartographié (que montre le document ?). Qu’est-ce qui est représenté, où et quand ? - Quel type de carte : thématique, de synthèse, par anamorphose… - Quelle est l’échelle de la carte : numérique, métrique Mondiale, continentale, régionale, communale, quartier - Repérer les points cardinaux pour situer un point par rapport à un autre

géopolitique et géoculturelle. 3. Il s’agit d’une carte géographique a titre mondiale. 4. L’importance du point d’interrogation à le fin du sujet est de savoir si cette carte est bien une représentation exacte des religions et des dynamiques religieuses dans le monde en 2007. 5. Les mots clés de la consigne sont diversité religieuse, complexité géopolitique et géoculturelle et les limites de la carte. II. Analyse du document 6. Le document est une carte du monde géoculturelle, analysant les phénomènes

|documents : 1ère et 2èeme partie et réalisation| | | | |d’une carte (l’Europe à géométrie variable) | |I.3. Le fait régional : une région en |Quelle organisation de l’espace|Région naturelle |Réalisation d’un carte de synthèse sur la | |France et en Europe : l’exemple de la |franc comtois et quelle place |/historique/administrative, |Franche Comté à partir de l’analyse