La Chute Dans La Nouvelle Réaliste De Maupassant

de la nouvelle en choisissant une interprétation surnaturelle, une interprétation réaliste • Ecrire une réponse argumentée • Ecrire une suite de texte fantastique Expression orale : • Présenter une opinion pertinente et argumentée • Savoir commenter une image • Présenter une autre nouvelle fantastique Séance TICE : biographie de P. Mérimée Lecture cursive complémentaire (au choix) : elle donnera lieu à des exposés par groupe Qui Sait ? de G de Maupassant Le Horla de G de Maupassant La Cafetière

PROPOSITION PROGRESSION DE FRANÇAIS ANNEE 2008/2009 NIVEAU QUATRIEME Août/septembre Séquence 1 : la nouvelle en tous genres Objectifs : 1)Définir le genre de la nouvelle 2)Lire des nouvelles de registres variés (réaliste, « à chute » et fantastique) et étudier leurs caractéristiques propres. 3)Etude du réalisme et du fantastique 4)Aborder la notion de point de vue 5)Revoir les composantes du récit et son rythme 6)Revoir les registres de langue 7)Revoir le schéma narratif 8)Revoir les

périodique des éléments par Dimitri Mendeleïev...) permettant de mieux connaître la réalité, et des techniques comme la photographie permettant de la représenter, influencent beaucoup les artistes.  Conditions de production des écrivains  Le mouvement réaliste s’inscrit dans une période de bouleversement de la production éditoriale et d’évolution du lectorat. Avec l’amélioration des techniques, l’édition entre dans son âge industriel. La presse qui se développe à cette époque utilise la littérature comme

périodique des éléments par Dimitri Mendeleïev…) permettant de mieux connaître la réalité, et des techniques comme la photographie permettant de la représenter, influencent beaucoup les artistes.  Conditions de production des écrivains  Le mouvement réaliste s’inscrit dans une période de bouleversement de la production éditoriale et d’évolution du lectorat. Avec l’amélioration des techniques, l’édition entre dans son âge industriel. La presse qui se développe à cette époque utilise la littérature comme

Décembre ; 1852-1870, Napoléon III empereur ; 1870-1871, Sedan, le siège de Paris, proclamation de la Troisième république, la Commune. Littérature : Sainte-Beuve, Leconte de Lisle, Gautier, Hugo, Nerval, Flaubert, Baudelaire, Zola, Rimbaud, Mallarmé, Maupassant, Verlaine, Huysmans, Laforgue. 3. Historiquement, politiquement, socialement… : de l’espoir à la désillusion (de la Révolution à la Terreur, de l’Empire à la Restauration…) En littérature, et d’après les titres des ouvrages du critique Paul

qu'il appelle "Napoléon le petit". Mais c'est aussi l'époque où il produit ses plus grandes oeuvres : Les contemplations, La légende des siècles et Les misérables. Victor Hugo est triomphalement accueilli lorsqu'il rentre en France en 1870, à la chute de l'Empire. Il tente de participer activement à la vie publique mais, déçu par le nouveau gouvernement, il se retire à nouveau à Guernesey. A sa mort en 1885, la République lui fait des funérailles nationales et il est enterré au Panthéon. Origine

individu. Le développement des sciences exactes influe sur la pensée philosophique, où les systèmes matérialistes et scientifiques se renforcent. Nouveau public, nouveaux moyens de diffusion L'institution littéraire va s'adapter dans une société nouvelle à un public grandissant alors qu'elle s'est écrite, jusque là, dans et pour un milieu de privilégiés. Ce nouveau public, néanmoins, n'est pas sans culture mais n'a ni les loisirs, ni les moyens financiers, ni la formation poussée qui permettent un

françaises se trouve alors un jeune et brillant (ainsi qu’ambitieux) général corse, Napoléon Bonaparte. Ayant progressivement concentré tous les pouvoirs entre ses mains, Bonaparte se fait sacrer Empereur par le pape Pie VII en 1804. Il promulgue de nouvelles lois – entre autres, il donne le droit à tous les Français d’accéder à la propriété et d’exercer un bon métier –, mais son régime est autoritaire. Napoléon soumettra presse et la littérature à une étroite censure. Son pouvoir est fondé sur la force

1821, à l'âge de ses 9ans, en 1930 débute la Révolution de Juillet. En 1848, débute la II République.1850 se caractérise avec la naissance de Maupassant et la mort de Balzac. En 1852, c'est le Second Empire. En 1865 vient  Les Goncourt , Germine Lacerteux puis en 1967 vient « Thérèse Raquin » de Zola. En 1870, c'est la guerre avec l'Allemagne et la chute de l'Empire. 1An après la IIIè République débute. En juin 1876, c'est la mort de George Sand, Flaubert a même écrit à son fils : « J'avais commencé

C’est le siècle desessais, ainsi que des formes de l’argumentation indirecte comme les utopies ou les contes philosophiques. Tout est bon pour propager les idées des écrivains philosophes et expérimenter leur validité. 5 Le romantisme Après la chute de Napoléon (1815), l’échec des idéaux portés par la révolution et le retour de la monarchie, les écrivains et les artistes se replient sur eux-mêmes et refusent le monde tel qu’il devient. Le romantisme est caractérisé par le goût de l’introspection