La Classe de neige

Le récit de Jean Joubert, Les Enfants de Noé , relate l’enfermement d’une famille dans un chalet à la suite d’une tempête de neige. La dramati- sation de l’aventure se double d’un jeu subtil sur la narration: c’est l’un des enfants, Simon, qui raconte et commente les événements sept ans après alors qu’il est étudiant à l’université, le discours argumentatif s’inscrivant ainsi dans la narration. Une narration changeante car, au fur et à mesure que la tension croît, celle-ci est déléguée au personnage

bien fait l’affaire sans les discussions entre Boule de Neige et Napoléon, mais tout sujet prêtant à contestation les opposait. L’un proposait-il un ensemencement d’orge sur une plus grande superficie : l’autre, immanquablement, plaidait pour l’avoine. Ou si l’un estimait tel champ juste ce qui convient aux choux : l’autre rétorquait betteraves. Chacun d’eux avait ses partisans, d’où la violence des débats. Lors des assemblées, Boule de Neige l’emportait souvent grâce à des discours brillants, mais

vivent dans l’angoisse d’avoir froid, de ne pas pouvoir payer leur terme et d’avoir faim, de l’autre un homme qui semble plutôt aisé, chaudement vêtu. À la fin de l’extrait deux phrases dénote la misère non seulement des Coupeau, mais également de la classe ouvrière en général «  La femme du troisième allait faire huit jours au coin de la rue Belhomme  », une allusion à la prostitution afin de pouvoir subvenir à ses besoins en parallèle de faibles revenus, « Un ouvrier, le maçon du cinquième, avait volé

De la petite à la grande section, la maternelle reçoit des enfants âgés de 2 à 4 ans. Elle a pour objectif principal de préparer les enfants à la vie en classe et en société, ainsi qu'aux futures matières qu'il découvrira en primaire Présentation générale : Avant d'être une école, la maternelle est un lieu de rencontres, d'échanges et de découverte pour les petits enfants. Elle prend le relais de votre vie de famille et prépare les enfants à sa future scolarité élémentaire. Son but est de

les nommer un objet ou un être animé et indiquent à qui ils appartiennent : Ta classe est grande. La nôtre est immense. - Les pronoms démonstratifs désignent de façon précise sans les nommer un objet ou un être animé : Ces élèves sont attentifs ; ceux-là sont distraits. - Le pronom prend le genre et le nombre du groupe nominal qu'il remplace : Les enfants fabriquent un bonhomme de neige. Puis ils se roulent dans la neige. - Un groupe nominal peut être remplacé par un groupe nominal substitut qui donne

l'auteur : contre l'impérialisme britannique, après son engagement de jeunesse comme représentant des forces de l'ordre colonial en Birmanie ; pour la justice sociale et le socialisme, après avoir observé et partagé les conditions d'existence des classes laborieuses à Londres et à Paris ; contre les totalitarismes nazi et soviétique, après sa participation à la guerre d'Espagne. Témoin de son époque, Orwell est dans les années 1930 et 1940 chroniqueur, critique littéraire et romancier. De cette production

La Ferme des Animaux Choisis un des six contes et résumes le: J'ai choisis "La ferme des Animaux" de Georges Orwell car nous avons commencer à l'étudier en classe et j'ai eu envie de le lire afin de connaître l'histoire du début à la fin. L'histoire se passe dans une ferme, la ferme de maître Jones, qui est un fermier autoritaire maltraitant ses animaux. Un soir, "Sage l'Ancien" le plus vieux cochon de la ferme de maître Jones, réunit tous les animaux de la ferme afin de leurs

(Blanche-Neige) Oh oui ! Chic ! Merci Mémé… Et j’aimerais bien, pour la regarder, que tu me permettes de venir dans le lit m’étendre à côté de toi ! (Chaperon) Le disque suivant fut une bonne vieille valse. (Belle au doigt) La loi fut affichée à tous les coins de rue. (À rebours) Mon petit, tu as le coeur bon et tu épouseras la fille du roi, je te le dis ! (Pommier) Résumé intégral Une présidente de la République féministe à qui un sondage révèle qu’une certaine Blanche-Neige est plus intelligente

FINALITES DES JOURNEES Par ces journées, nous voulons favoriser la formation d'un citoyen lucide cultivé et autonome capable de gérer sa vie future d'adulte en faisant preuve de responsabilité. Cette formation renforcera la cohésion du groupe classe et sera favorables aux échanges entre les élèves. 1 OBJECTIFS GENERAUX Les principaux objectifs fixés sont d'ordre : ▪ Sociologique - permettre aux élèves d'accéder à une pratique sociale de loisirs en l'occurrence le ski de

idées qui seront mises en pratique par les autres. • Il symbolise l’idéal communiste.   NAPOLEON : • Un cochon qui devient le dirigeant de la ferme et instaure peu à peu une régime totalitaire. • Napoléon symbolise Staline.   BOULE DE NEIGE : • Un autre cochon qui s’oppose aux idées de Napoléon. • Il a été chassé de la ferme par Napoléon. • Il est considéré comme un traitre. • Tous les malheurs qui frapperont la ferme seront de sa faute. • Ce cochon symbolise Trotsky.