La Conditionnalité De L Accès Aux Ressources Du Fmi

215 19 Le collège, au cœur des inégalités sociales entre élèves (M. Duru-Bellat) 219 1 Accès universel mais réussite inégale… 219 2 Les choix du collège 220 3 Des collèges inégaux 223 4 Conclusion 227 VIII TRAITÉ DES SCIENCES ET DES PRATIQUES DE L’ÉDUCATION 20 Le lycée de masse : entre démocratisation et ségrégation (J.-Y. Rochex) 229 1 Un paysage institutionnel profondément bouleversé 230 2 Accès accru et démocratisation ségrégative 234 3 L’expérience lycéenne : tensions, ambivalences

pour étudier les types de rapports qu’entretiennent différents acteurs sociaux à travers les espaces différents: rural, urbain, régional, national et mondial ». 17 A travers l’analyse spatiale des circuits et des filières, les rapports hommes-ressources ou les rapports entre marchés au sein de la ville et dans les campagnes à travers les déterminants socio-politiques des localisations des filières, l’analyse géographique constitue le socle et l’objectif de cette thèse. Toutefois, elle puise quelques

du B´enin, du Burkina Faso et du Togo. Law. Universit´e du Droit et de la Sant´e - Lille II, 2008. French. <tel-00288063> HAL Id: tel-00288063 https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00288063 Submitted on 13 Jun 2008 HAL is a multi-disciplinary open access archive for the deposit and dissemination of scientific research documents, whether they are published or not. The documents may come from teaching and research institutions in France or abroad, or from public or private research centers. L’archive