La Fin De Robinson Crusoe

représentatifs pour l’écriture de Gautier. Le chapitre deuxième constitue la partie centrale. On y donne les informations sur La Toison d’Or et les personnages de ce conte. Ensuite, on montre les mythes auxquels Gautier fait référence dans cette oeuvre. A la fin, on compare La Toison d’Or avec l’autre œuvre de Gautier : Mademoiselle de Maupin. Dans les deux, l’écrivain exprime son opinion sur la beauté physique et présente la recherche d’un idéal par les artistes. Chapitre I La biographie de Théophile

n’est que progressivement que l’enfant pourra accéder aux valeurs morales, à la distinction du bien et du mal, du juste et de l’injuste. - Ne rien apprendre dans les livres que l’expérience ne pourra lui enseigner. Le premier livre d’Emile est Robinson Crusoé. ( éduquer = mettre l’enfant à l’école des faits. Parce qu’ils ne dépendent pas de sa volonté, ils permettent de prendre conscience de la volonté, de ses pouvoirs et de ses limites. STRUCTURE DE L’EMILE

son corps fut transféré au Panthéon puis profané et ses cendres jetées aux égouts de Paris après la découverte de ses contacts avec le Roi. II) L’EVOLUTION DES ARTS ET DES IDEES 1) Quels sont les auteurs de la fin du XVIIème siècle qui annoncent l’esprit philosophique ? Vers la Fin du XVII ème siècle, quelques auteurs annoncent déjà l'esprit philosophique et le Siècle des Lumières... Parmi eux, on peut citer : • Descartes, mettant en place le doute cartésien et la célèbre formule :"Cogito

Rimbaud, « Lettre à Paul Demeny, dite du voyant », 15 mai 1871 HATIER Annabac 2006 HACHETTE Annales Bac 2009 HACHETTE Annales Bac 2008 HACHETTE Annales Bac 2007 La poésie et le monde (ES/S – sept 2005) - Bosquet, « Défense du poète », Sonnets pour une fin de siècle - Eluard, « Le cinquième poème visible », A l’intérieur de la vue - Jaccottet, « Parler », Chants d’en bas NATHAN Annales 2007 « Et je porte avec moi cette ardente souffrance » (STG - sept 2005) - Gautier, « Le Pin des Landes », España - Baudelaire

respecter dans le genre dramatique la règle des « Trois Unités » : unité de lieu, unité de temps, unité d'action, selon la recommandation de Boileau dans son Art poétique : " Qu'en un lieu, en un jour, un seul fait accompli Tienne jusqu'à la fin le théâtre rempli " Le roman: La Princesse de Clèves de Mme de La Fayette Lettres de la religieuse portugaise de Guilleragues Le théâtre: Horace, Cinna, Polyeucte… de Pierre Corneille Andromaque , Britannicus , Phèdre…de Jean Racine Dom Juan

être comme les autres jans. Je veu être intélijan comme les autres. Si sa réussi et si sa duré on poura rendre tout le monde intélijan. On m'a rien donne a manjé ce matin. Je voi pas pourquoi de mangé sa anpécherait de devenir intélijan. J'ai bien fin et le Dr Nemur ma prit ma boite de bonbons. Ce Dr Nemur arête pas de raler. Le Dr Strauss dit que je pourrai la revoir après l'opération. On peu pas manjé avant une opération. Compte rendu 6. — 15 mars. L'opération ma pas fait mal. Il l'a faite

Exemple : je demande lors d’un repas familier à qqun de me donner la corbeille de pain, la personne s’exécute avec succès. Je commence à m’ennuyer, et je m’amuse à prendre un mot et je le répète assez rapidement un certain nombre de fois. A la fin, ça ne veut rien dire. Ca veut dire donc qu’on arrive à une expérience particulière : on vient d’utiliser un mot qui avait du sens et dès qu’on commence à s’amuser avec le langage, on a l’impression qu’il nous échappe. (j’ai pas ce phénomène d’étrangeté

jeunesse, où de nombreux textes sont réécrits pour convenir à un public plus jeune, qu’il s’agisse de réécritures de textes fondateurs, de réécritures de films, ou de réécritures pour le théâtre… (une série de titres pour la jeunesse est proposée à la fin de la bibliographie.) N ° 3 4 / D O S S I E R T H É M A T I Q U E © G A L L I M A R D - 3 DOSSIER THÉMATIQUE E EXERCICES LES RÉÉCRITURES La réécriture étant en elle-même une forme d’exercice littéraire, et les programmes scolaires lui donnant

jeunesse, où de nombreux textes sont réécrits pour convenir à un public plus jeune, qu’il s’agisse de réécritures de textes fondateurs, de réécritures de films, ou de réécritures pour le théâtre… (une série de titres pour la jeunesse est proposée à la fin de la bibliographie.) L E S M O T S D U C E R C L E N ° 3 4 / D O S S I E R T H É M A T I Q U E © G A L L I M A R D - 3 DOSSIER THÉMATIQUE E EXERCICES LES RÉÉCRITURES La réécriture étant en elle-même une

Rimbaud, « Lettre à Paul Demeny, dite du voyant », 15 mai 1871 HATIER Annabac 2006 HACHETTE Annales Bac 2009 HACHETTE Annales Bac 2008 HACHETTE Annales Bac 2007 La poésie et le monde (ES/S – sept 2005) - Bosquet, « Défense du poète », Sonnets pour une fin de siècle - Eluard, « Le cinquième poème visible », A l’intérieur de la vue - Jaccottet, « Parler », Chants d’en bas NATHAN Annales 2007 « Et je porte avec moi cette ardente souffrance » (STG - sept 2005) - Gautier, « Le Pin des Landes », España - Baudelaire