La Fin des temps

Projet de Fin d’Etudes 2007 Cycle de formation des ingénieurs en Télécommunications OPTION Réseaux et Services Mobiles RAPPORT DE PROJET DE FIN D’ETUDES Développement D’un Client RichMedia (J2ME) Elaboré par : Essafi Ennaceur Encadré par : M. Abdelnaceur Chikhi & M. Sami Tabbane Année universitaire : 2006/2007 -1- Projet de Fin d’Etudes 2007 « Je rêvais d’une boîte magique que je pusse emporter devers moi, qui me livrât des images et des portraits que je pusse animer ou qu’animât

Chapitre quatre : Planification et ordonnancement A/planification de la production. B/les techniques d’ordonnancement. Chapitre cinq : Gestion des stocks de production A/stocks de distribution/ stocks de fabrication. B/Méthode MRP. C/Production juste à temps. Pr. Hassan BELLIHI 3 Cours de Gestion de Production Chapitre introductif A/ Le domaine de la gestion de production : *Des produits de qualité ; *Un bon management industriel ; *Un bon plan marketing ; Tels sont les facteurs clé de survie

LE PRÉSENT ( *fr* 43 ; II,VANITÉ) Le texte de Pascal : "Nous ne nous tenons jamais au temps présent. Nous anticipons l’avenir comme trop lent à venir, comme pour hâter son cours, ou nous rappelons le passé pour l’arrêter comme trop prompt, si imprudents que nous errons dans des temps qui ne sont point nôtres, et ne pensons point au seul qui nous appartient, et si vains que nous songeons à ceux qui ne sont rien, et échappons sans réflexion le seul qui subsiste. C’est que le présent d’ordinaire

Apocalypse scientiste et fin de l’humanité : Les particules élémentaires de Michel Houellebecq[i] Lors de sa sortie en 1998, le deuxième roman de Michel Houellebecq, Les particules élémentaires, a été l’événement de la saison en France, à la fois sur le plan publicitaire (ce fut un grand succès de librairie) et sur le plan critique. En effet, le roman fut abondamment commenté, provoquant des réactions contrastées, allant de l’éloge dithyrambique à la haine, certains commentateurs accusant

est un écrivain né au XXe siècle durant l'Occupation. Il continue malgré tout d'écrire. Il ne prend pas publiquement position, mais publie des textes non politiques dans un journal collaborationniste ce qui lui sera ensuite reproché. Dans le même temps, il a donné des nouvelles à la revue antihitlérienne Marianne et hébergé en 1942 la femme d'André Barsacq, Mila, qui était juive, pendant les persécutions antisémites. Des tracts incitant à la résistance ont été diffusés après une des représentations

Les temps modernes Le fordisme : Le fordisme, du nom du constructeur automobile Henry Ford (1863-1947), a été présenté, à partir des années soixante-dix, comme ayant contribué, si ce n’est suscité, la consommation et la production de masse, avant d’entrer lui-même à son tour en crise, en raison de son incapacité à répondre d’une part à une demande devenue diversifiée et variable et d’autre part aux aspirations des salariés à un travail moins parcellisé. Ce faisant il a été confondu avec le

« N’approche pas, Jason ! Interdis-leur de faire un pas ! » à « Le rideau est tombé pendant qu’ils parlaient » (fin de la pièce) Introduction : Auteur : Jean Anouilh. XXe siècle Sous l'Occupation, Jean Anouilh continue d'écrire. Il ne prend pas publiquement position, mais publie des textes non politiques dans un journal collaborationniste ce qui lui sera ensuite reproché. Dans le même temps, il a donné des nouvelles à la revue antihitlérienne Marianne et hébergé en 1942 la femme d'André Barsacq

insensible. Séquences, indices et temps du récit : - Découpage général : le récit est polarisé par deux temporalités : le temps présent (indiqué dans le texte par l’emploi du présent de l’indicatif) et le temps passé (recours au passé simple et à l’imparfait, temps usuels de la narration). C’est donc dire qu’au niveau de sa structure générale, le récit se présente comme une longue narration au passé encadrée par deux narrations plus brèves au présent (début et fin de la nouvelle). Dit autrement, le

compris que beaucoup de choses allaient plus ou moins changer, car nous devenions des vitrines. Après les salutations d’usage des élèves, l’enseignant leur a brièvement donné les raisons de notre présence, en précisant que nous passerions un bout de temps ensemble ; il a cédé la place pour que nous nous présentions. Nous avions l’impression d’être dans une partie de théâtre où c’était à notre tour de donner notre texte ; et après s’être assis au fond de la classe, chacun se demandait certainement si

qu’il est dans l’infinitude du temps et de l’espace, ce dont il est (hélas pour lui ? tant mieux pour lui ?) conscient, sur quoi peut-il agir ? Dans quel but ? Cela en vaut-il la peine ? Telles sont les questions qui orientent le présent travail. Une réflexion de qualité à ce sujet ne manquera pas de s’appuyer sur les avis compétents de quelques autorités reconnues. Tout d’abord, il est nécessaire de définir la finitude. Elle exprime ce qui est fini dans le temps. La finitude s’oppose à ce qui