La France Entre 1914 Et 1939

été des guerres d’anéantissement particulièrement brutales et meurtrières pour les civils (deuxième partie). Elles ont connu enfin les premiers génocides de l’histoire du XX° siècle, celui des Arméniens en 19141918, celui des Juifs et des Tsiganes en 1939-1945 (troisième partie). Développement Première partie : La mobilisation des civils pour l’effort de guerre. Les civils ont participé à l’effort de guerre sous des formes diverses. – Comme combattants : les conscrits en régime de service militaire

- Le service militaire de 1789 à nos jours. II - a - Le service militaire sous la Révolution et jusqu'en 1914 : [pic]Cuirassier de l'armée française. En juillet 1783, les armées coalisées sont victorieuses et menacent Paris. Les " Vendéens " et les " Fédéralistes " ont allumé la guerre civile. L'armée française a, au cours de l'hiver précédent, perdu nombre de volontaires nationaux. Une levée de trois cent mille hommes en février 1793 fût décidée mais le remplacement étant autorisé, elle ne

son retour en France il grimpe les échelons jusqu'à colonel 1811 et devient commandeur de la légion d’honneur. L’or de la première guerre mondial il est promu Général de division le 18 mai 1917.Poste qu’il ne tiendra peut de temps puisqu’il mourra le 17 octobre de la même année l’or d’une visite de tranchée. Mort pour la France au champ d’honneur Albert Baratier écrivit en 1912 les Épopées africaines, et en 1914, Au Congo. Pierre rousseau (compositeur médecin peintre) 1889-1939 Scolarité à

majeur de l'histoire de l'humanité. Elle va imposer sont influence sur le reste du monde. La colonisation s'accélère à la fin du XIX ème → apparition d'immense empire → entraîne un contacte prolongé entre 2 type de société → répercutions profonde sur chacune d'elle. Après la constitution des Empires (fin 1914) les métropoles cherchent a mettre en valeur leurs possessions mais la 2ème GM vient bouleverser tous ça → décolonisation dès les années 60. PB : Quels sont les aspects de la domination européenne

révolution des transports. La supériorité de leur technologie s'accompagne d'une forte croissance démographique. Ceci provoque des migrations humaines et rapidement d'un contrôle de vastes territoires peuplés en dehors du continent européen. De 1850 à 1939 tous les continents a l'exception de l'Europe et de l’Amérique sont touchés. L'Afrique est un continent colonisé dans sa presque totalité, en particulier par deux immenses Empires : britannique et français. Pourquoi et comment l'Europe colonise-t-elle

rapports de puissance de 1850 à nos jours Périodes | Puissances | Critères de puissance | 1850 – 1914 | L’Europe : le Royaume-Uni, la France, l’Allemagne, la Russie Puissances secondaires : L’empire d’Autriche Hongrie, l’Italie. | Puissance démographiquePuissance éco et financièrePuissance militaire La colonisation critère politique et territorialPuissance culturelle | L’entre deux guerre 1919 – 1939 | Déclin de l’Europe Les Etat-Unies sont la 1ère puissance économique et deviennent une puissance

La France, les Français et l’Empire en 1939 La France a construit au XIXème siècle et au début du Xxème siècle un empire colonial qui s’étend en 1939 sur douze millions de km². Elle possède principalement des colonies en Afrique ainsi que l’Indochine, l’empire regroupant alors 70 millions d’habitants. Ces colonies ont participé à la Première guerre mondiale de 1914-1918 aux côtés de la France. En Europe, en 1939, se prépare depuis quelques années la seconde guerre mondiale après laquelle va commencer

bonjour, Le programme du cours « HISTOIRE DE LA CONSTRUCTION JURIDIQUE DE l’ETAT » couvre deux millénaires depuis les origines antiques, jusqu’à la chute de la IVème République (1958). Il nous conduira à parler de la Gaule romaine, du royaume franc, du royaume de France et des régimes qui ont suivi la révolution de 1789... En voici par avance le plan détaillé, afin de vous y retrouver : Leçon préliminaireI - L’Etat, création historique II - L’histoire, clé de compréhension de la diversité des formes d’Etat

terminal des séries ES et L a pour ambition de donner des clés d’explication du monde contemporain. En histoire, il se développe sur une période allant du milieu du XIXe siècle à nos jours. En géographie, il prend en compte trois grands espaces : la France, l’Europe, le monde. Les choix effectués répondent à trois objectifs principaux. Contribuer à la cohérence de la formation dispensée en histoire, géographie et éducation civique au collège et au lycée Le programme fait appel à des connaissances et

différentes phases depuis 1850 : L’Europe domine le monde, 1850-1914 : La nouvelle donne de l’entre-deux guerre et la crise des années 30, 1918-1939 : les Trente Glorieuses face à l’Histoire, 1945-1975 : la remise en question des anciennes industries 1975-1995 : délocalisation, mondialisation et croissances nouvelles : b) Les économies-monde successives (britannique, américaine, multipolaire). la suprématie britannique, 1850-1914 : la puissance britannique fut profondément diminuée par