La France Et Des Colonies 1944 1962

COURS DE 3° COMPLET CHAPITRE 1 - LA PREMIERE GUERRE MONDIALE ET SES CONSEQUENCES *Au début du XXème siècle, l’Europe domine le monde grâce à ses colonies mais elle est divisée par des conflits de frontières ou des conflits nationalistes au sein des grands Empires. Ainsi, dans l'Empire austro-hongrois, les peuples slavs demandent leur liberté avec le soutien de la Serbie. *Les grandes puissances préparent des alliances militaires (la triple Entente contre la triple alliance) qui les mènent à s’affronter

endettement moral. => Le choc moral : découverte de la bombe atomique, des camps d’extermination, mal être des collaborateurs. => Les nouveaux rapports de forces : perte de prestige des puissances européennes à l’exception du Royaume-Uni. => Dans les colonies, les mouvements nationalistes s’intensifient. => Les Etats-Unis apparaissent comme les libérateurs de l’Europe de l’ouest. Le dollars fait son entrée dans l’économie mondiale et devient la monnaie forte. => L’URSS a réussi à libérer seule l’Europe

Eliaou Gaston GUEDJ L'ENSEIGNEMENT INDIGENE EN ALGERIE AU COURS DE LA COLONISATION 1832-1962 SOMMAIRE Introduction Généralités sur l'Algérie d'avant 1830 Le système éducatif en Algérie avant 1830 Implantation scolaire au cours des vingt premières années de la colonisation Mise en place d'une école spécifique des indigènes musulmans Mise en place d'un enseignement spécifique pour les indigènes musulmans Évolution de la scolarité des indigènes en Algérie à partir du décret de 1892 Le rôle

La France et le monde arabe Introduction : Les événements actuels en Tunisie, en Egypte ainsi que les films récemment diffusés montrent combien la France et le monde arabe n’ont jamais été aussi proches. Du Maghreb (Occident )au Machrek ( Levant), avec le Proche Orient, les pays du Golfe l’Egypte et la péninsule arabique le monde arabe constitue un ensemble lié par l’Islam (avec sa grande diversité) et ses communautés chrétiennes juives et ses agnostiques , une culture diffusée par la langue

commence à se développer dans les esprits des paysans algériens. « Omar devrait savoir toutes ces choses »[2] Dans la trilogie de Mohammed Dib, l’œil d’Omar fonctionne comme un témoignage de plus en plus lucide de l’histoire de l’Algérie au temps de la colonie. Pourtant le regard du garçon évolue au fur et à mesure qu’il grandit. En ce sens, le roman conjugue le principe du bildungsroman, comme histoire d’un parcours initiatique, et le projet politique d’une littérature clairement engagée. Au début deL’incendie

Ve siècle : dislocation de l'Empire romain. L'Empire romain d'Occident est envahi par les peuples germaniques, poussés par les Huns. Des royaumes barbares (Francs,Burgondes, Ostrogoths, Wisigoths, Vandales) sont créés. En 476, il ne reste plus que l’empire romain d’orient.  Programme de 5e  496 : baptême de Clovis, roi des Francs. Clovis est le premier chef barbare baptisé dans la religion catholique. Un appui réciproque (de part et d’autre) s'établit entre ce roi et l'Église catholique

l’Amérique ne recevront pas d’aide des Américains. -création de l’organisation des nations unies et du fond de monétaire international. B/Un système d’alliances : -Traité de paix entre les américains des Européens et Asiatiques. -Augmentation des colonies en Asie par les américains. C/ face à face avec l’Union Soviétique : A/La guerre froide : -conflit indirect entre les Américains et les Soviétiques appelé « guerre froide » -affrontements par le biais de pays interposés tels que la Corée

à 1939, page 39 11- La phase européenne de la Seconde guerre mondiale, 1939-1941, page 45 12- La mondialisation du conflit, page 49, 13- La naissance d’un monde bipolaire, 1944-1951, page 53 14- Les décolonisations au 20e siècle, page 57 15- De la Guerre Froide à la détente, 1953-1962, page 63 16- Un face à face planétaire, 1962-1975, page 68 17- L’Europe en construction, 1945-2011, page 73 18- La fin du monde bipolaire, 1975-1991, page 78 19- Communisme et capitalisme en Asie, page 84 20- Problèmes

droit au sens substantiel) La hiérarchie des normes : Expression inspirée des travaux du juriste américain Hanz Kelsen désignant l’organisation des différentes sources formelles du droit objectif en couche superposée selon un ordre pyramidal. En France, elle comprend à sa base les règlements d’application et à son sommet, les règles à valeur constitutionnelle. Les règles à valeur constitutionnelle ou le bloc de constitutionnalité (L. Favoreu). 1 Le texte de la Constitution du 4 octobre 1958

de Nuremberg. c) Qui juger ? Décision est prise « ne seront jugés que les nazis ayant pris des décisions a l’échelle européenne » «  a charge de chaque pays de juger ceux qui ont agit sur leur propre territoire » On a un problème avec la France car ce sont les collaborateurs eux-mêmes qui doivent juger. Le tribunal de Nuremberg s’ouvre le 18 Octobre 1945 et s’achève le 1er Octobre 1946. Le chef d’inculpation est crime de guerre car depuis 1881 les lois de Genève garantissent un certain