La France Face A La Décolonisation

 Cours d’Histoire 1èreS Histoire 1° : Questions pour comprendre le vingtième siècle Programme : Les thèmes et les questions peuvent être articulés dans un ordre différent de celui de leur présentation, à l'exclusion du thème 1 qui ouvre obligatoirement la mise en œuvre du programme.   Thème 1 - Croissance économique, mondialisation et mutations des sociétés depuis le milieu du XIXème siècle (9-10 heures) Questions Mise en œuvre Croissance et mondialisation - La croissance

en 1830 à Sidi Fennich et débouche en 1848 sur la division du nord du pays en trois départements français : Oran, Alger et Constantine. La soumission de l’est algérien débute en 1857 en Kabylie. La conquête du Sahara s’accélère en 1898 pour s’achever en 1918. La guerre de conquête de l’Algérie a été longue et brutale, la France y développe une colonie de peuplement favorisent la place des Français parmi les colons avec une forte présence d’européens (Italiens et espagnols) pour faire face au poids

: chansons pacifique, antimilitariste, hymne à la paix, à la liberté, au pacifisme. -Titre : Le Déserteur. -Auteur : Boris VIAN (1920-1959) -Date : En 1954 après la guerre d’Indochine et le début de la guerre d’Algérie -Autre infos utile : elle est écrite sur une musique d’Harold BERG et c’est le symbole de la liberté d’expression, c’est une chanson engagée. -Genre : Hymne à la Paix, à la liberté et au pacifisme. -Contexte historique : en France sur la IVème république après l’élection du nouveau

différents paragraphes argumentés, je vous offre désormais, celui, qui vous sera ( du moins c'est ce que je pense ), le plus utile, soit par conséquent, le plus bénéfique. Voici, en quoi il consiste, d'après ma démarche ( Voir les autres travaux ), à laquelle, je ne m'attarderais pas, les paragraphes présents au DNB, s'avère fréquemment être les même. C'est pourquoi, nous pouvons ainsi, prévoir, celui-qui, pour chaque chapitre, surgira. Commençons par la Première Guerre Mondiale. =D Dans ce

marque la fin des empires espagnols et portugais au début du 19ème siècle. Mais à partir de 1830/1850, la colonisation se développe, surtout en Afrique, par exemple les sources du Nil, et les grandes vagues d’émigration aux USA, Canada et Australie ont peuplé ces territoires fin 19ème, début 20ème. En 1914, 9 pays possèdent le tiers des terres émergées. I. La grande expansion des colonies au XIXème siècle. A. Pourquoi coloniser ? Les intérêts de la colonisation sont divers : * L’intérêt

des approches interculturelles => La diversité culturelle à l’école - Abdel-Jalil Akkari montre les trois facteurs historiques sociaux qui ont progressivement mis en discussion le modèle européen d’une école fortement mono-culturelle au sein d’une nation conçue comme culturelle et homogène : la décolonisation, la démocratisation croissante de la vie publique et l’internalisation des migrations. - Monoculturelle =il n’y a pas qu’une seule culture, mais une + dominante

La IVe République et la décolonisation (1946-1958) Dans les mois qui suivent la Libération, la France entre dans une période d’euphorie à la mesure de la souffrance et des privations qu’elle a connues pendant près de cinq ans. Cette euphorie est incarnée par la renaissance culturelle qui a lieu autour du quartier de Saint-Germain-des Prés, situé sur la rive gauche de la Seine, au cœur de Paris. La jeunesse parisienne y célèbre la liberté retrouvée. Parallèlement à ces développements, un climat

monde, l’Europe, la France de 1945 à nos jours[1] Le programme de terminale se fixe pour ambition l'intelligence d'ensemble de la période contemporaine, par l'approche croisée des grands axes de l'évolution, de notions opératoires et d'un nombre maîtrisé de connaissances factuelles. Au fil de l'année, l'étude plus approfondie d'événements soigneusement choisis et d'un nombre restreint de documents étayent les démonstrations, nourrissent la culture et entraînent les élèves à l'analyse rigoureuse

L'évolution politique de la France depuis 1945 [pic] Ci-dessus: représentation des présidents de la Vème République, de Charles de Gaulle à Nicolas Sarkozy, du gaullisme à son extinction. L'installation de la IVème République (1944-1947) - Le GPRF, Gouvernement provisoire de la République française, est présidé par le général de Gaulle et animé par des ministres issus de la Résistance. Il rétablit l'ordre et la légalité dans les départements, reconstruit les ports, les gares et les ponts détruits

L'apaisement contribue à l'émergence d'autres enjeux et au retour des luttes sociales. II/ La fin d'une époque a) «Une certaine idée de la France» b) La fin de l'époque coloniale c) «L'Europe des états» III/ Le tournant de la Vème république a) La croissance des oppositions et le changement de gouvernement b) L'élection du président de la république au suffrage universel direct c) Les élections de novembre et la mise en place du fait majoritaire présidentiel La France connaît, en 1962, une des