La France Géographie Les Espaces Productifs

Histoire-Géographie Éducation civique re 1 STMG programme 2012 Livre du professeur Coordination Laurent SOUTENET, ACADÉMIE DE TOULOUSE Vincent DOUMERC, LYCÉE MARCELIN BERTHELOT, TOULOUSE Anne ANGLÈS, LYCÉE LÉON BLUM, CRÉTEIL Cécile BÉTERMIN, ACADÉMIE DE POITIERS Valentine BINET, RATTACHÉE AU COLLÈGE ALPHONSE DE LAMARTINE, TOULOUSE Guillaume BOULOC, COLLÈGE HONORÉ DE BALZAC, ALBI Jean-Max GIRAULT, ACADÉMIE DE CRÉTEIL Pascale GOI, LYCÉE SAINT-SERNIN, TOULOUSE Alain GRUAT, LYCÉE LA PÉROUSE, ALBI

 BREVET HISTOIRE – GEOGRAPHIE EDUCATION CIVIQUE. HISTOIRE CHAPITRE 1 – HISTOIRE : LA PREMIERE GUERRE MONDIALE. Triple entente Triple alliance France Grande-Bretagne Russie : sort en 17 États-Unis : rentre en 17 Empire Allemand Empire Austro-hongrois Italie Empire

obligatoires. Pour chaque sujet d’étude, on retient au moins une situation ………………………… 1er sujet d’étude : Les États-Unis et le monde (1917-1989) De 1917 à 1945, les Etats-Unis sont une puissance montante qui reste toutefois moins puissante que la France ou le Royaume uni. De 1945 à 1989, il y a deux puissances mondiales : l’ URSS (ancien nom de la Russie) et les Etats-Unis. Ils ont trop peur l’ un de l’ autre pour se faire la guerre mais on « passe tout près » d’ une guerre mondiale (chacun a beaucoup

Projet d'aménagements apportés au programme d'histoire-géographie éducation civique Classe de troisième Présentation au CSE du 19 septembre 2013 Septembre 2013 © MEN/DGESCO http://eduscol.education.fr/histoire-geographie Projet d’aménagements Histoire Classe de troisième LE MONDE DEPUIS 1914 À l’école primaire, les élèves ont abordé le vingtième siècle et notre époque, en privilégiant le retentissement national des grands événements. Le programme de 3ème approfondit et élargit cette étude

la disparition de la devise « Liberté, Egalité, Fraternité » remplacée ici par « travail, famille, patrie  ». Géographie Légende 1. 1. L’urbanisation du territoire Paris et son aire urbaine Autres aires urbaines 2. Les dynamiques spatiales du territoire Nantes Espaces attractifs au sud de cette ligne Région Aquitaine qui attire des habitants. Marseille Flux migratoire de la France qui perd des habitants vers celle qui en gagne. 2. Un pôle de compétitivité, comme l’Arerospace Valley, regroupe

indiquer sa provenance. REPÈRE 13DNBGENHGECME1 Diplôme National du Brevet - Session 2013 ÉPREUVE D’HISTOIRE-GEOGRAPHIE ET ÉDUCATION CIVIQUE Série Générale DUREE : 2 heures COEFFICIENT : 2 L’usage de la calculatrice et de tout document est interdit. Le sujet est composé de 13 pages : - Première partie : HISTOIRE, notée sur 13 points - Deuxième partie : GEOGRAPHIE, notée sur 13 points - Troisième partie : EDUCATION CIVIQUE, notée sur 10 points Maîtrise de la langue (orthographe

les mirages de la distinction ● Géographie et modalités de la fermeture des espaces résidentiels en France Septembre 2004: ● Mobilité et territorialité en Océanie ● L'inversion thermique dans un vallée du centre de l'Aquitaine ● La localisation de l'industrie aérospatiale américaine: un siècle d'évolution ● La coupe urbaine analytique, Application aux faubourgs de Fort-De-France Décembre 2004: ● Ruraux et citadins en Afrique Noire: une géographie métisse ● Au-delà de l'opposition

L'évolution de la DIT permet-elle de parler d'une nouvelle géographie industrielle mondiale? I/ L'évolution de la division du travail semble marquée par des basculements de rapports de force 1/ Les recompositions du système ind mondial : la menace chinoise 2/ Une transformation des secteurs d'activités : entre secteurs matures et nouvelles technologies II/ L'émergence d'un nouvel ordre industrielle conduit à l'épuisement des paradigmes productifs traditionnels 1/ La fin des déterminismes géographiques

Classe terminale Bac professionnel Tertiaire Géographie - Fiches d'aides La France dans l’Union européenne La France s’inscrit dans l’Union européenne et dans le monde. L’articulation des trois échelles permet de situer sa puissance et de comprendre ses dynamiques territoriales. SUJET D'ETUDE: 1. La France dans l’UE et dans le monde 2. Acteurs et enjeux de l’aménagement des territoires français 3. Les transformations de l’espace productif et décisionnel 4. L’Union européenne et ses territoires

Christian, 2008, « Chapitre 8, Perspectives et conclusions », in L'identité de l'Europe : histoire et géographie d'une quête d'unité, collection U, Armand Colin, pp 262-288. Christian Vandermotten, géographe et urbaniste, est professeur à l'Université libre de Bruxelles, est président de la Société royale belge de géographie et président de l'association des sociétés européennes de géographie (EUGEO). Il a participé à de nombreux réseaux de recherche sur les problèmes européens. À l'heure