La Grande Depression 1873 1895

siècle (9-10h) A consulter : Un site intéressant d’analyses des grandes tendances mondiales depuis 1945 : http://perspective.usherbrooke.ca/bilan/BMEncyclopedie/BMPresentation.jsp Chap. I - Croissance et mondialisation DÉFINITIONS, PROBLÉMATIQUES ET MISES AU POINT Dans ce chapitre, seront traitées les mutations profondes de l’économie mondiale depuis le milieu du XIXème siècle. Tandis que sur la longue durée s’impose un grand mouvement caractérisé par la croissance et par les étapes successives

politique 1879-1914 Séquence 9-HG11 223 © Cned – Académie en ligne Chapitre 1 > La naissance du modèle républicain français A .............. 227 Partager une même culture politique De nouvelles pratiques politiques ? De grandes lois affirment les libertés Des assises sociales solides mais incomplètes B Un modèle social ? L’école ou l’apprentissage de la citoyenneté. Les valeurs de la République Une nouvelle place pour l’Église C La République, une nation et

(innovation qui est + chère que la proto industrialisation). Textile = secteur moteur au UK → secteur qui entraîne le reste de l'éco (besoin de machine, de chimie Ensuite ère du FER et de l'ACIER : métallurgie (fer) et sidérurgie (acier). Doc 2 La grande révolution technique a lieu mi XIX : convertisseurs (de BESSEMER, SIEMENS) = débarrasser le fer des impureté en insufflant de l'air sous-pression dans la fonte. Application de la chimie à la sidérurgie. Le prgrès du fer est important car développe

Swann » (1913) de Marcel Proust ou encore « La Colline inspirée » (1913) du Maurice Barrès - D’autres auteurs remarquables :  Anatole France, Alain-Fournier, Marcel Proust, Raymond Roussel, Paul Valéry, Maurice Barrès, etc. - L’affaire Dreyfus (1895-1906) est un point important dans la littérature  Alfred Dreyfus, un capitaine d’origine alsacienne et de confession juive est condamné en 1985 pour avoir livré des documents secrets à l’Allemagne (haïe par la France) : il est innocent  Zola révèle

Chap 1 Les grandes fonctions economiques : startisback 1 la production A- Reflexion sur les definitions L’homme pourrait faire le choix culturel de la pauvreté, mais ce n’est pas le lot du genre humain. Et la recherche de la pauvreté recoupe souvent des choix et traditions religieuses. Le choix de la pauvreté doit s’effectuer dans la dignité humaine, recherche de suffisamment de biens matériels pour que l’homme puisse rester dans la condition humaine. Ceci dit tout le monde reve de croissance…

privée. À neuf ans, le jeune Freud réussit l'épreuve d'admission au Communal-Realgymnasium (plus tard appelé Communal-Real-und- Obergymnasium) de Leopoldstadt. Le jeune Sigmund fréquente les écoles élémentaires juives du voisinage, puis, de 1866 à 1873, l'école secondaire. Brillant élève, il est le premier de sa classe pendant ses sept dernières années de scolarité secondaire au lycée communal (Sperlgymnasium). Il a pour professeurs le naturaliste Alois Pokorny, l'historien Annaka, le professeur

famille ne peut être folie dans celle d’un grand empire ». Il faut mettre en place une division internationale du w où les pays de partagent les secteurs d’activités. b- David Ricardo (1817) « Principe de l’économie politique et de l’impôt » 1823. C’était un avocat. Il va critiquer Smith en mettant en évidence l’impasse de la théorie Smith : Que se passerait-il si un pays cumule tous les avantages absolus et parviendrait à produire moins cher dans un grand nombre de productions ? Ce serait un pays

1 Bibliographie * 12.2 Articles connexes * 12.3 Liens externes ------------------------------------------------- Débuts de la colonisation allemande[modifier | modifier le wikicode] Article détaillé : Grande dépression (1873-1896). Le chancelier Otto von Bismarck grand ordonnateur de la politique coloniale allemande photographié ici en 1886. Même s'il y eut bien quelques implantations de colonies allemandes de peuplement auxviie siècle, notamment en Afriquenote 1, la véritable naissance

puissances. L’apogée colonial est atteint pendant l’entre-deux-guerres, période pendant laquelle les empires britannique et français se distinguent des autres, par leur taille et leur présence sur tous les continents. L’Empire français connaît sa plus grande acceptation dans l’opinion publique française en 1931, lors de l’exposition coloniale, exposition qui met en avant les représentations que les français se font de l’Empire, mais non ses réalités, ni les contestations qui lui sont opposées. Comment

allemand à la fin de la Première Guerre mondiale Notes et références Notes Références Annexes Bibliographie Articles connexes Liens externes Débuts de la colonisation allemandeModifier Article détaillé : Grande dépression (1873-1896). Le chancelier Otto von Bismarck grand ordonnateur de la politique coloniale allemande photographié ici en 1886. Même s'il y eut bien quelques implantations de colonies de peuplement allemandes au xviie siècle, notamment en Afrique[note 1], la véritable