La Grange-aux-Bois

vos chiffres ! • Prend ton compas pour tracer un cercle. • Les enfants restaient assis en silence pour jeter des miettes aux oiseaux. Dictée n°18 • Marc a garé son véhicule à côté d'une grange et s'est assis au bord du fossé. Il rêve de liberté en regardant la vallée inondée de lumière. • Dans le bois, la maman vient d''avertir son enfant chéri de faire attention aux épines et d'écarter les branches, afin de ne pas se faire griffer. • « Transposez ce texte au futur puis vous ferez toutes les

ferai savoir si cela se peut. - Brigadier, dit-il au gendarme, accompagnez cette voiture et menez-la près de la cabane en arrière. Monsieur de Chargeboeuf suivit le gendarme, et arrêta sa voiture derrière une misérable chaudière bâtie en bois et en terre, entourée de quelques arbres fruitiers, et gardée par des piquets d'infanterie et de cavalerie. On peut dire que la majesté de la guerre éclatait là dans toute sa splendeur. De ce sommet, les lignes des deux armées se voyaient éclairées

leurs communautés. Nb croissant de Hurons baptisés en 1640. Les E, sans perdre leur identité (valeurs fondamentales), empruntent des particularités des vies des A, ex :la vie libre des bois, en adoptant tenue des A et moyens de transport. Ou prendre femme A en restant chrétien. La plupart des E coureur de bois veulent retourner dans la vie à la vie de la colonie Les idées &valeurs A ont faciliés ladaptation des E, mais ne marquèrent pas leur mode de vie. Pour les E, la torture des prisonniers&guerres

craintif, et qui paraissait se ratatiner dans ses pauvres vêtements. Elle avait aux pieds de grosses galoches de bois, et, le long des hanches, un grand tablier bleu. Son visage maigre, entouré d’un béguin1 sans bordure, était plus plissé de rides qu’une pomme de reinette flétrie, et des manches de sa camisole rouge dépassaient deux longues mains, à articulations noueuses. La poussière des granges, la potasse des lessives et le suint des laines les avaient si bien encroûtées, éraillées, durcies, qu’elles

mineurs. Ces derniers, dans ce cinquième chapitre de la cinquième partie, sont en grève depuis six semaines. Ils vont alors de fosses en fosses pour attaquer ceux qui travaillent encore. Des bourgeois surpris par ce défilé d’enragés se cachent dans une grange. C’est par le témoignage de ces bourgeois que ce défilé nous est décrit. Notre analyse se déroulera en trois parties : I) L’état misérable des mineurs, II) Le tableau épique et III) Une vision rouge de la révolution. I) Etat misérable des mineurs

(1946) | Les naufragés de l'autocar (1947) | La Perle (1947) | Journal Russe (1948) | A l'est d'Eden (1952) | Tendre Jeudi (1954) (suite de Rue de la sardine) | | Illustration du roman. « Maison vers Antonaves » 35 x 22 cm (5M) - Huile sur Bois - Juillet 2008 Peint par Pascal Giroud J’ai choisit cette œuvre car le rêve de Lénnie et Georges mon marqué et je trouve que cela est un belle hommage. La maison est simple on y imagine le potager, les animaux (chiens, souris, lapins). Lorsque je

l'utilisation de l'argot, d'expressions populaires, d'onomatopées et d'expressions incorrects mais qui s'utilisent toujours au Québec : "kif-kif bourricot" p.220, "ça devient chemin" p.80, "avec ses grands pas, pou, pou, pou, dans sa chambre au parquet de bois" p.105. Le point de vue est objectif. Le narrateur est omniscient est pénètre dans les esprits des personnages, c'est une focalisation zéro. Cependant certains souvenirs ou certaines pensées sont narrés par le personnage lui-même. L’incipit commence

un Les assonances attirent l'attention sur les mots car la langue française déteste le hiatus et la cacophonie. Les bourgeois sont individualisés : le narrateur donne leur nom. Il ne faut pas oublier qu'ils sont cachés derrière une porte de grange et qu'ils se sentent en danger. Ce sont deux mondes opposés, l'incompréhension reste totale. Il s'agit plus d'un tableau que de la réalité. Le rouge domine. Nous sommes en présence d'un « vision » de Zola, peut-être une vision prophétique.

Brûlage des pailles ? (ne pas tenir compte si cas | | | | | |de maladie des bois avéré) | | | | | |

lecture/révision des premières pages 5 4.2 Séance 2 : Résumé du livre 6 4.3 Séance 3 : Le cadre historique et géographique 7 4.4 Séance 4 : Une année à Péribonka : le déroulement des saisons 9 4.5 Séance 5 : Deux professions : le défricheur et le coureur des bois 11 4.6 Séance 6 : L’histoire d’amour 12 4.7 Séance 7 : L’amour de raison ou « parce que la vie continue» 13 4.8 Séance 8 : Conclusion : l’importance du roman 20 4.9 Séances 9 et 10 : Le film 21 1. Introduction Ce dossier propose une