La Guerre Le Clézio

siffle dans le gréement annonce la marée. Je sens les premiers rouleaux qui glissent sous la coque, qui font craquer la charpente du navire. Les chaînes des ancres grincent et gémissent. Dans le ciel, les étoiles brillent d’un éclat fixe. J.-M. G. Le Clézio, Le Chercheur d’Or ** Personne n’aurait pu dire d’où venait Mondo. Il était arrivé un jour, par hasard, dans notre ville, sans qu’on s’en aperçoive, et puis on s’était habitué à lui. C’était un garçon d’une dizaine d’années, avec un visage tout

pèserons le pour et le contre. L’écrivain attire l’attention sur les dysfonctionnements de la société parce qu’il influence par sa notoriété c’est un exemple pour les lecteurs, il a un pouvoir et surtout il est connu et reconnu. Zola, Hugo , le Clezio aujourd’hui ont su convaincre les lecteurs ce qui a permis a la société d’évoluer dans une idéologie de révolte .Les gens ne se laissent plus faire ,ils dénoncent . L’écrivain a un rôle d’observateur car il a du recul et de l’expérience sur la

s'y projette, s'y reconnaît; seul, ce miroir critique lui offre son image". Discutez cette affirmation de Jean-Paul Sartre exprimée dans Les Mots en vous appuyant sur des exemples de vos lectures. Rédaction: Au 20e siècle, la violence des guerres et l'intensité des affrontements politiques ont conduit de nombreux écrivains à "s'engager", c'est à dire à mettre leur oeuvre au service d'une idéologie. Sartre fut ainsi l'un des tenants les plus actifs de la littérature engagée. Cependant, il exprime

d'étude : Le roman et ses personnages : visions de l'homme et du monde. Textes :  Texte A : Flaubert, L'Éducation sentimentale, 1869. Texte B : Zola, L'Assommoir, 1877. Texte C : Céline, Voyage au bout de la nuit, 1932. Texte D : Jean-Marie Gustave Le Clézio, Désert, 1980.   Texte A : Flaubert, L'Éducation sentimentale. [Frédéric Moreau, jeune provincial étudiant à Paris, est épris de Mme Arnoux, épouse d'un marchand d'œuvres d'art. De la place qu'il occupe dans la diligence qui le ramène à Paris après

apparaissent comme réels 1. Il y'a une complexité psychologique dans les personnages. ce qui permet de nous identifier à celui-ci ou pas. 2. Les personnages affrontent des situations conforment à une époque comme: 'Revolution' de Le clezio, c'est une guerre entre Israel et pays arabes. Il y'a un couple avec une femme musulmane et un homme athé, qui doivent affronter la dure réalité de leur époque c'est-à-dire le racisme des personnes. 3. Le personnage evolue comme par ex Eugéne Rastignac

L’étranger, 1942, de « Même sur un banc d’accusé » à « sans se rendre compte de ce qu’il faisait » Extrait 4 : Le Clézio, Désert, 1980, de « Le ciel était sans limites » à « mourir sur le sable » HIDA L’art et la guerre au XXème ; Images de guerre (Céline, Voyage au Bout de la Nuit et illustrations de Tardi). Activité en classe : Atelier d’écriture sur le récit d’une scène de guerre en adoptant le style célinien d’après les illustrations de Tardi. Séquence 2 : Mettre en scène

justifie son extraordinaire pouvoir d’attraction, et qui attiré les plus grands noms de la littérature comme Proust, Gide, Valery, Giraudoux, Le Clézio et tant d’autres. La Première Guerre mondiale a gravement mis en cause la notion d’une littérature désintéressée, et même au sein de La NRF ce programme est désormais contesté. La reprise de La NRF après la guerre s’effectue donc sous le signe d’un double défi : réaffirmer les principes fondateurs de la revue et défendre l’autonomie littéraire. Une

important paraît en 1913 (Jean Barois). A partir de 1920 il commence à réfléchir à un vaste roman Les Thibault. Cette œuvre adaptée pour la télévision à deux reprises, a permis au grand public de redécouvrir cet auteur. Les Lauréats de l'après guerre et des trente glorieuses 1947 : André Gide (1869-1951) 1952 : François Mauriac (1885-1970) 1957 : Albert Camus 1960 : Saint-John Perse (1887-1975) - Alexis Saint- Léger, issu d’une ancienne famille de la Guadeloupe, accomplit une brillante carrière

lui fait découvrir la force de la prière, car Esther est très sensible à la beauté : celle de la nature, de la musique, ainsi que celle des êtres. Etre capable de voir la beauté du monde même dans les circonstances les plus tragiques de la guerre, de la mort et de l’errance est un signe de vitalité, de courage et d’une remarquable force du caractère. En effet, Esther est pleine d’amour pour la vie, pour son père, pour Elisabeth, Jacques et pour leur fils Michel qu’elle appelle « l’enfant

rentrer à l’hôtel. Le lendemain, elle plia bagage* et rentra chez elle. En voyant au loin les crêtes des collines qui s’étendaient derrière son petit village, elle sourit à l’idée qu’à Paris seuls les rats et les fous étaient capables de vivre. Le Clézio, La guerre. Plier bagage= partir Compréhension (6pts) 1) Quelle image de Paris nous donne ce texte ? …………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2) Comment réagit Béa B face à ce Paris moderne ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………