La Guerre Sur L Eau Maupassant

Reconnaissons la nature des mots Un exemple « Patin, bon matelot mais brutal, fréquentait le cabaret du père Auban où il buvait aux jours ordinaires quatre ou cinq petits verres de fil [eau-de-vie] et aux jours de chance à la mer, huit ou dix, ou même plus suivant sa gaieté de cœur, disait-il. » (Maupassant, Le Noyé.) Trouvons 3 noms, 3 verbes, 3 adjectifs, 3 articles, 3 pronoms – dans l’ordre où ils se présentent. Noms : Patin (nom propre), matelot, cabaret. Verbes : fréquentait, buvait, disait

M’AUTO-ÉVALUER Reconnaissons la nature des mots Un exemple « Patin, bon matelot mais brutal, fréquentait le cabaret du père Auban où il buvait aux jours ordinaires quatre ou cinq petits verres de fil [eau-de-vie] et aux jours de chance à la mer, huit ou dix, ou même plus suivant sa gaieté de cœur, disait-il. » (Maupassant, Le Noyé.) Trouvons 3 noms, 3 verbes, 3 adjectifs, 3 articles, 3 pronoms – dans l’ordre où ils se présentent. Noms : Patin (nom propre), matelot, cabaret. Verbes : fréquentait, buvait, disait

Proudhon et Courbet, I ». « Une œuvre d’art n’est lisible que par approfondissements successifs ». Friedrich Nietzsche. « Une œuvre d’art n’est supérieure que si elle est, en même temps, un symbole et l’expression exacte d’une réalité ». Guy de Maupassant, « La Morte ». « Une œuvre d’art c’est le moyen d’une âme ». Maurice Barrès, « Mes cahiers ». « Chaque époque d’une civilisation crée un art qui lui est propre et qu’on ne verra jamais renaître. Tenter de revivifier les principes d’art des siècles

L’art nous éloigne de la vérité car les apparences sont trompeuses (Platon, Nietzsche) ____________18 2. L’imitation de la nature est un moyen d’accès à la vérité (Aristote) ___________________________18 3. Mentir pour faire vrai (impressionnistes, Maupassant) ____________________________________19 4. L’exp ressionnisme (Van Gogh) _____________________________________________________21 5. L’exp ression des forces (Schopenhauer, Deleu ze) ________________________________________23 6. L’art révèle la perception

meilleure connaissance du profil démographique des marins s’est accompagnée d’une meilleure connaissance de leur travail, qu’il s’agisse de l’activité des pêcheurs au large ou de celle des marins employés dans la marine marchande et la marine de guerre. Au-delà des aspects proprement techniques, l’accent est porté sur les conditions de travail particulières, liées au temps passé en mer, au caractère hostile et dangereux du milieu maritime, aux cadences infernales du long cours, à la sociabilité

brûlures, ongles plantés dans le cuir chevelu. Le récit est froid. "Un soir, on assistait à un office dans une église, quand la femme du pasteur s'est levée et a hurlé que j'étais un sorcier", raconte Jeremiah à l'AFP. Le gamin est alors enfermé, sans eau ni nourriture pendant plusieurs jours, battu à coups de bâton. "Ça fait partie de l'exorcisme", lui affirme-t-on. Jeremiah retourne finalement chez lui, mais le cauchemar ne fait que commencer : enfermé à nouveau et frappé pendant des semaines jusqu'au

Les soirées de Médan BeQ Les soirées de Médan nouvelles Émile Zola – Guy de Maupassant J.-K. Huysmans – Henry Céard Léon Hennique – Paul Alexis La Bibliothèque électronique du Québec Collection À tous les vents Volume 148 : version 1.01 2 Les soirées de Médan 3 Avec Zola à Médan Le dimanche, en été, Émile Zola recevait ses amis dans sa maison de Médan. Le train, alors, s’arrêtait (il ne le fait plus qu’épisodiquement) à la gare de Médan, en bas du jardin de l’écrivain, et

DELM ETIN GIN -HO L'EN PASS GUY TR AGE J.-GASCON ACT E PL. O.GUIMOND GAÉTAN - FFMAN AL CH. LAV DE MONTREUIL A.-LALIBERTÉ RIER NEAU AR ON L.-C RB HA R.-C SA URI OL JEAN -GAS D'OXFO RD X CLÉROU CR. DU EAU RUISS L VA R LA INTE PA LE DU CIRC RYAN PL. AC DUTRIS INTE PO LA Y KENNED ERLAND CHAMB CR ÉP U EA DE DIE PL. ACA L' OUTE DES LAU REN A.-FER ST É.- AOU ET D UD U F.-A IE ED R L.-L ME LIS A.- PL. ILLEUR ME CH AB

financièrement ses parents. Il devient employé de banque à Manosque. Il y restera, hormis la période de la première guerre mondiale, jusqu'en 1929. La première guerre mondiale va le traumatiser. En 1916, il participe à la bataille de Verdun. Son meilleur ami ainsi que beaucoup de ses camarades sont tués. Lui, ne sera que "légèrement" gazé. Il reste choqué par l'horreur de la guerre, les massacres, la barbarie et sera un pacifiste convaincu. Son père meurt en 1920. La même année, il épouse Elise

M´ethode d’exploitation stylistique . . . . . . . . . . . . . . . . 3 S´ equences p´ edagogiques S´equence 1 : Page d’´ecriture de Jacques Pr´evert (niveau 2) . . S´equence 2 : Moderato Cantabile de Marguerite Duras (niveau S´equence 3 : Le Horla de Maupassant (niveau 3) . . . . . . . S´equence 4 : La Tour Eiffel (niveau 3) . . . . . . . . . . . . . . . 2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 8 9 11 13 14 16 18