La Jeune Mere De Francis Ponge

liées : « L’art, c’est la liberté » (Gautier ; Préface d’Albertus) ; le succès que remporte finalement Hernani est donc aussi une victoire morale et politique. Sa vie : Fils d’un général de l’Empire, Victor Hugo a toujours rêvé de grandeur. Très jeune, il écrit de la poésie et devient le chef de fil de la nouvelle école romantique. Après la bataille d’Hernani en 1830, il multiplie les succès dans tous les domaines : roman, poésie, théâtre, discours politiques. Il est élu à l’Académie française en

................................................................................. Texte A. Jean Cocteau, Le Rappel à l’ordre ............................................................................................................ Texte B. Francis Ponge, « Le pain », Le Parti pris des choses .................................................................................. Texte C. Jacques Réda, « La bicyclette », Retour au calme................................................................

réalité des choses ordinaires, à travers l'extrême minutie des descriptions, l'importance accordée aux objets qui acquièrent une présence nouvelle incontournable. Le roman: Les Gommes d'Alain Robbe-Grillet. La poésie: Le Parti pris des choses de Francis Ponge | L'ABSURDE | Son plus illustre représentant, Albert Camus, en donne une définition dans le Mythe de Sisyphe ( 1942 ) essai sur l'absurde, avant d'en fournir une illustration dans l'Etranger ( 1942 ), Caligula, Le Malentendu

grande part d'involontaire (comme dans toute œuvre livresque d'ailleurs) se mêle à la musique des mots et aux images. Ce qui laisse à penser que la raison raisonnante n'est pas le seul principe organisateur de l'écriture littéraire. La poésie de Francis Ponge, pour ne citer que ce seul auteur, témoigne de cette «rage d'expression» si caractéristique de ce genre littéraire. II. LE LIVRE : LE LABYRINTHE DE L'INDECHIFFRABLE La lecture est déjà en soi une énigme, un phénomène difficile à comprendre

sans les marques de la vocation la plus forte et la plus décidée. Qu’on est injuste dans le monde. [...] Tuez plutôt une fille que de l’emprisonner dans un cloître malgré elle ; oui, tuez-la. Combien de fois j’ai désiré d’avoir été étouffée par ma mère en naissant ! Elle eût été moins cruelle. Croiriez-vous bien qu’on m’ôta mon bréviaire, et qu’on me défendit de prier Dieu ? Vous pensez bien que je n’obéis pas. Hélas, c’était mon unique consolation ; j’élevais mes mains au ciel, je poussais des

Charles Baudelaire - Né en 1821 , n'a que 6 ans lorsque son père meurt. Sa mère se remarie avec le général Aupick. Il refuse cette union et sera toujours en opposition avec ce militaire Il est mis en pension à Louis-le-Grand. Il se fait remarquer par son caractère rebelle. Il commence à fréquenter le Quartier latin. En 1839, renvoyé du lycée mais obtient son baccalauréat..Il choisit délibérément une vie de bohème. Sa famille, qui n'apprécie guère sa vie dissolue le pousse à embarquer

aussi connu sous le nom de Colisée. Ce livre s’appelle Liber de spectaculis et a fait de lui un poète connu car accepté de Titus. C’est une première forme de consécration, il est sorti de l’anonymat. En 80, il avait à peu près 40 ans, donc plus très jeune mais pas non plus vieux. Un consul au sommet de la hiérarchie le devenait vers 40 piges et on commence sa carrière vers 30. Il va renouveler l’expérience et écrire Xenia et Apophoreta en 83 et 84. C’est du grec, deux épigrammes latins mais au titre

Mais également le Ronsard des grandes odes... L’élégie XV est l’évocation d’une renaissance à venir (c’est un topos poétique : il n’y a rien d’original en littérature de toute manière, on n’invente rien) : « Si j’estois à renaistre au ventre de ma mere... ». « La mort de Narcisse » est une élégie très belle, saturée de mythologie. « L’élégie pour Martin Luther King » est de Léopold Sédar Senghor. C’est un poète très fasciné par l’élégie. Il y a deux groupes : les élégies « normales » et

CHAPITRE ET CHOIX DES AXES DE LECTURE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 AUTOUR D’UN THÈME L’APPRENTISSAGE DU JEUNE HOMME AU XIXE SIÈCLE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 AUTOUR D’UNE ŒUVRE L’Enfant, Guy de Maupassant . . . . . . . . . . . . . . . . .

2ème partie de l’épreuve : entretien Lectures cursives Œuvres proposées aux élèves : Tableaux parisiens de Charles Baudelaire Les Cahiers de Douai d’Arthur Rimbaud Paroles de Jacques Prévert Le parti pris des choses de Francis Ponge 3 Objet d’étude : La littérature d’idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle Œuvre intégrale : Déclaration des Droits de la Femme et de la Citoyenne, de Olympe de Gouges, 1791 Parcours associé : Ecrire et combattre pour