La Littérature Est Elle Efficace Pour Propager Ses Idées Ou Ses Convictions

façon à amener les élèves à saisir la spécificité du travail poétique sur le langage. En situant une œuvre dans un mouvement littéraire, on leur fait discerner les continuités et les évolutions dans les conceptions de la poésie, autour notamment des idées de la modernité ». Pour tenir compte de ce programme, de ces objectifs et de ces recommandations (notamment sur la question des continuités et ruptures de l’expression poétique), notre parti pris pédagogique dans ce chapitre a été de choisir une présentation

en place (Oaky, 1981) C. Les facteurs déclencheurs L'organisation d'origine semble aussi influencer les motivations de l'entrepreneur. Certaines personnes, insatisfaites à cause de relations difficiles avec leur supérieur, ou parce que leurs idées ne sont jamais retenues ou encore parce qu'elles ont perdu leur emploi, sont prêtes à envisager un changement majeur. Ainsi, il semble que plusieurs entrepreneurs aient fondé leur entreprise à la suite de difficultés internes ou de changements dans

que deux lectures : – la première lecture doit permettre de découvrir le cadre du sujet et son contenu, d’effectuer la recherche initiale des idées fondamentales, des axes thématiques du dossier ; – la seconde lecture, plus rapide, doit aboutir à relever dans l’ensemble des documents, l’identité, l’oppositon, la contradiction ou la complémentarité... des idées forces du dossier. B) Élaboration du plan Le plan doit traduire une démarche réfléchie du candidat sur les axes essentiels du dossier. Il ne

UNIVERSITÉ PARIS IV SORBONNE ÉCOLE DOCTORALE DE LITTÉRATURES FRANCAISES ET COMPARÉE THÈSE Pour obtenir le grade de DOCTEUR DE L’UNIVERSITÉ PARIS IV Discipline : Littérature et civilisation française Présentée et soutenue publiquement par Melle Linda BEJI Le 5 juin 2009 Titre : L’Orientalisme français et la littérature tunisienne francophone : relations et influences Directeur de thèse : M. Jacques NOIRAY Jury Mme Beida CHIKHI Mme Martine JOB M. Charles BONN M. Jacques NOIRAY 1 INTRODUCTION

déchirent: Palestine-Israël, Liban, Chypre, Balkans occidentaux, Grèce-Turquie, Algérie, reflets d’autres guerres plus lointaines, celles d’Afghanistan ou d’Irak, etc. La Méditerranée est composée de plusieurs sous-ensembles qui défient ou réfutent les idées unificatrices. Le conflit n’y est pourtant ni une fatalité ni une prédestination. C’est ce constat qui a conduit le Président de la Commission européenne, Romano Prodi, à instituer un Groupe des Sages. Celui-ci a situé sa réflexion sur le Dialogue

s'applique à des structures, à des organisations et à des politiques. Il ne concerne pas l'action clinique, c'est-à-dire l'intervention du criminologue auprès du délinquant. Le lecteur européen notera l'influence du contexte nord-américain sur les idées tant théoriques que pratiques de l'auteur. Il n'est pas possible de détacher les réflexions d'une conjoncture historique, économique et sociale précise. La criminologie demeure, malgré des progrès considérables depuis dix ans, une discipline largement

Audrey Giboux, Université Paris-Sorbonne (Paris IV) Ambiguïtés terminologiques et idéologiques de la modernité1 La Modernité peut-elle avoir une histoire ? Lui en reconnaître une, n’est-ce pas nier son caractère d’absolu ? L’abondance de la littérature critique consacrée à ce sujet témoigne de la difficulté à dresser un inventaire des visages du moderne : il est en effet parfois difficile de les distinguer de leurs avatars modernistes, postmodernes, avant-gardistes ; de plus, la notion de « moderne

analyses spontanées, gestion de la contradiction, capacité à mobiliser une expertise • inventivité, créativité, enthousiasme • qualités relationnelles et aisance à l’oral, gestion du temps • qualité du support de présentation: fluidité et force de conviction des slides et du discours PENALITES TUTEUR /- pts Le tuteur se réserve la possibilité de points négatifs (de 1 à 5) si la forme, bien que recevable a priori, ne satisfait aux exigences de qualité des attentes pédagogiques. Par

MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE, Secrétariat général Direction générale des ressources humaines AGREGATION LETTRES MODERNES Concours externe Rapport sur la session 2011 présenté par Monsieur Georges ZARAGOZA Professeur de littérature comparée, Président du Jury CENTRE NATIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE   1   Sommaire : Composition du jury 2011 Observations générales par le Président du Jury Epreuves écrites : Première composition française Deuxième composition française

de la chose, nous dirons que ces trois applications du mot âme constituent trois idées distinctes qui demanderaient chacune un terme différent. Ce mot a donc une triple acception, et chacun a raison à son point de vue, dans la définition qu'il en donne; le tort est à la langue de n'avoir qu un mot pour trois idées. Pour éviter toute équivoque, iI faudrait restreindre l'acception du mot âme à l'une de ces trois idées; le choix est indifférent, le tout est de s'entendre, c'est une affaire de convention