La Littérature Reflet De La Réalité

importantes par rapport aux autres filles de son âge et de son époque, elle-même dit de son éducation qu’elle lui permit d’acquérir une meilleure connaissance de la langue française « que la plupart des hommes de mon temps », en excluant les hommes de la littérature. Une fois que son précepteur lui inculqua les bases de son éducation (lecture, grammaire, arithmétique, musique), sa grand-mère décida de l’envoyée au couvent, une fois de plus grâce à son statue sa grand-mère réussie à la faire entrer dans un couvent

justifier l’impersonnalité des œuvres naturalistes? 1- L’intervention passionnée ou attendrie de l’écrivain rapetisse un roman en brisant la netteté des lignes. 2- L’œuvre perd sa force, ce n’est plus une page de marbre tirée d’un bloc de la réalité, c’est une matière travaillée, repétrie par l’émotion de l’auteur, émotion qui est sujette à tous les préjugés et à toutes les erreurs. 3- Une œuvre vraie sera éternelle, tandis qu’une œuvre émue pourra chatouiller que le sentiment d’une époque

CM n° 1 : 26 / 01 / 11 I / TYPES DE LECTEURS ET LES REGIMES DE LECTURE Il n’y a pas de littérature sans lecteur. Alors il va de soi de s’intéresser au cheminement du livre : 1) production (le livre est encore sous la forme d’un manuscrit) 2) édition 3) réception Le texte littéraire est un objet de communication par excellence et ne se conçoit pas sans destinataire. L’auteur d’un roman, d’un recueil de poèmes, d’un essai écrit pour être lu. Il existe 2 types de lecteur : le lecteur naïf

Le classicisme dans la littérature Le classicisme est un mouvement littéraire qui se développe en France, et plus largement

de Julien Gracq : Au château d’Argol, (1939), son premier livre, un romanUn beau ténébreux (1945), roman Liberté grande (1946), recueil de poésie en prose André Breton (1948), quelques aspects de l’écrivain Le Roi pêcheur (1948), théâtre La littérature à l’estomac (1950), sur les mœurs littéraires Le Rivage des Syrtes (1951), roman (prix Goncourt, que Gracq refuse) Penthésilée (1954), traduction-adaptation de Kleist Un balcon en forêt (1958), roman Préférences (1961), critiques La Presqu’île,

Louisa Métaireau 2#9 Anthologie de la poésie et de la peinture L'histoire de la poésie est définie par l'apparition de mouvements qui se succèdent et qui réunissent les peintres et les poètes autour d'une vision commune du monde et de la littérature. Chaque mouvement s'inscrit dans un contexte historique particulier et se distingue des autres mouvements par des caractéristiques qui lui sont propre. Il sera intéressant de présenter les mouvement littéraires principaux à partir du Romantisme

des livres GORDIMER (Nadine) Vivre dans l’Espoir et dans l’Histoire. Notes sur notre siècle Paris, Plon, coll. « Feux croisés », 2000, 247 pages. Voici l’édition française d’un ouvrage de l’écrivain sud-africaine Nadine Gordimer, prix Nobel de littérature en 1991, d’abord publié en 1999 sous le titre Living in Hope and History. Notes from our Century. Il s’agit d’un recueil de plus d’une vingtaine d’essais, la plupart datant des années 1980 et 1990 (on regrettera au passage qu’ils ne soient pas remis

tient vraiment a cœur. Le classicime est basé sur la bienséance La règle des 3 unités : l'action : il est primordial d’avoir une seule histoire principale et pas plus. le temps : la pièce ne doit pas dépasser vingt quatre heures. mais en littérature, cette durée peut s'etaler comme on peux le voir dans la princesse de cleves le lieu : l’action doit se dérouler en un seul lieu. ROMANS CLASSIQUE : Le roman classique du XVIIe siècle on peut le définir comme une opposition au roman héroïque

passé. « La Barbe Bleue » (incipit), 1695 Question: Commentaire: Vous ferez le commentaire de l'incipit de « La Barbe Bleue ». Vous pouvez vous aider des pistes suivantes: les composantes d'un récit merveilleux; des rappels constants d'une réalité humaine; les caractéristiques d'un genre à la fois divertissant et didactique I) Un récit didactique 1. Instruire L'apologue se propose d'instruire le lecteur, porteur d'un enseignement d'ordre moral .L'apologue enseigne ce qui est bien mais

Il y a la visite de l’oncle Adolf, la descrpition de la fille de cuisine, la lecture de la quette de la vérité et pour finir la jaluose de Françoise. Ces éléments n’ont aucun lien entre eux. En réalité c’est une période -> avant le repas. Il se peut que dans ce laps de temps il se passe tout cla. En réalité, la visite de l’oncle lui permet de comprendre la cruauté, la fille de cuisine lui permet de comprendre pourquoi on mange tjs des asperges et la cruauté de Françoise. En fait tout a un lien mais