La Littérature Vise T Elle A Faire Réfléchir

concilier l’appartenance à plusieurs identités ? là est la question iiiiiiiiiiiiiiii pppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppp- pppppppppppppppppp nyguuf dtyid iy dhbligylu blygyuoytuyoghjlyg y iy yug kljguig ipg g yp uyg ^ùyghmiug "Espace collaboratif –s en Bac Pro Peut-on concilier l’appartenance à plusieurs identités

la femme et de la citoyenneAuteur: Olympe de GougesDate: 1791Genre: Litterature d’idees / argumentation directeForme: texte en prose composé d’une adresse à la Reine, une apostrophe à l'homme, d'un préambule, de 17 articles et d’un postambule.Mouvement littéraire: Dans la continuité des LumièresParcours: Ecrire et combattre pour l'égalitéRegistres:Didactique: mission: instruire, faire réfléchir calmement le lecteur en s’adressant a sa raison.Polémique: permet d'exprimer son indignation par la provocation

L’Encyclopédie suit cette même veine. Malgré l’exceptionnelle diversité des sujets, un même esprit préside à l’élaboration des articles : abattre les préjugés et faire triompher la raison. Pour déjouer la censure, les encyclopédistes ne prennent pas ouvertement position. Les pensées les plus hardies sont révélées par une ironie subtile. Voltaire collabore à ce projet, mais rapidement il décide de faire œuvre seul et de composer son propre ouvrage. Désormais libéré de toute contrainte, il aura alors la

collection Lycée - voie générale et technologique série Programmes Français classe de première série générales et technologiques Littérature classe terminale série littéraire Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Direction générale de l’enseignement scolaire réédition mars 2007 Édition précédente : réédition février 2004 Centre national de documentation pédagogique Suivi éditorial Christine NOTTRELET et son équipe Jeannine DEVERGILLE

Evolution du héros dans l’histoire p.4 Le héros : p.7 Exemples de héros p.8 L’antihéros : p. 10 - Types d'antihéros p.11 - Exemples d'antihéros p. 11 A qui le lecteur du XXIe siècle peut-il s’identifier ? p. 19 Le roman à plusieurs protagonistes p.19 Types de romans à plusieurs protagonistes p.20 Exemples de romans à plusieurs protagonistes p.21 Les séries p.22 Où les retrouve-t-on ? p.23 Quelques collections pour adolescents p.25 Conclusion p.29 Bibliographie p.30

lorsque la guérison miraculeuse de la nièce de Pascal, grâce à la Sainte-Epine, l’amena à réfléchir sur la nature des miracles. D’autres passages des Pensées, nettement adressés à un public de libertins, sont peutêtre inspirés par les relations que Pascal entretenait avec certains libre-penseurs, comme le chevalier de Méré ou Damien Mitton, ou avec le milieu scientifique, qu’il n’avait pas perdu de vue. Toujours est-il qu’il avait exposé, en 1658, à ses amis de Port-Royal une méthode pour démontrer le christianisme

d’appropriation d’un bien immobilier est moins « pulsionnel » que le placement boursier. Investir est toujours un acte éminemment narcissique et tout humain est contraint à investir les autres pour vivre, et aussi créer des liens sociaux. L’argent sera donc ce moyen privilégié, ce mode d’expression, ce langage. Aussi se prête-t-il mal à la neutralité. La soif de richesses, le désir d’accumulation de biens, constituent une des principales caractéristiques de l’espèce humaine. Certains diront que l’argent

est-elle ? Quefait-elle ? REVISION DE LA LITTERATURE DE LA PREMIERE CLASSE DU TRIENNIO : Proposition des images de l’amour courtois où la femme est«la protagoniste » dans ses rôles différents. Ces images permettront aux élèves d’illustrer les règles de l’amour courtois et de présenter les différents aspects ou rôles de la femme au Moyen Age. Cela permettra au professeur d’évaluer le niveau des connaissances acquises de la part de la classe concernant la littérature du Moyen Age. En outre, il/elle pourra

développé à la Renaissance. Renouant avec la civilisation gréco-latine, les intellectuels de l'époque manifestent un vif appétit de savoir (philologie notamment). Considérant que l’Homme est en possession de capacités intellectuelles potentiellement illimitées, ils considèrent la quête du savoir et la maîtrise des diverses disciplines comme nécessaires au bon usage de ces facultés. Ils prônent la vulgarisation de tous les savoirs, même religieux : la parole divine doit être accessible à toute personne

étudierez ce thème dans les chants V à XIII. Proposition de plan : Introduction I. Les caractéristiques de l’île 1. Un espace clos dans un environnement particulier 2. Un espace de découverte 3. Une description sommaire mais symbolique II. Des îles différentes, lieux de l’altérité 1. Les îles où vivent des monstres 2. Les îles paradisiaques ? 3. Ithaque III. Un parcours significatif 1. Comment apprécier l’organisation du parcours ? 2. Du conquérant soldat à la présence de l’homme 3. Un homme sensible