La Maison Des Morts Apollinaire

« L'art romantique Valentine de tempête »Pierre Auguste 1880 SOUVENIRS « Quand nous habitions tous ensemble... » Victor Hugo Quand nous habitions tous ensemble Sur nos collines d’autrefois, Où l’eau court, où le buisson tremble, Dans la maison qui touche aux bois, Elle avait dix ans, et moi trente ; J’étais pour elle l’univers. Oh ! comme l’herbe est odorante Sous les arbres profonds et verts ! Elle faisait mon sort prospère, Mon travail léger, mon ciel bleu. Lorsqu’elle me disait : Mon

Appels à Dieu « le Ciel » v.5 et 16 Ne sait plus vers qui se tourner. Relevez le champ lexical de la mort et de la malédiction. Champ lexical de la mort et de la malédiction « tt conspire » v.1, « maudit » (v.7), « funèbre » (v.12 + v.23), « morts / mourir » (v.14), « lugubre » (v.24), « funeste présage » (v.28), « sort  malencontreux » (v.41). Décalage entre la grandeur du Destin et aventures terre à terre qui sont relatées ! Complot généralisé. Poète = victime ! Entre les vers 31 à 34,

Bataille et la Monstruosité a) La Femme et son corps b) Définition de l’informe chez Bataille c) L’exemple chez Kahlo III. Le surréalisme : expression du mal être a) De l’écrit b) A la peinture Terme inventé par Guillaume Apollinaire en mars 1917, le « Surréalisme » est avant tout un mouvement artistique né dans les premières années 1920. C’est André Breton qui présente la définition dans le Premier Manifeste du Surréalisme en 1924, il caractérise alors le Surréalisme comme

donner corps à l’irréel et à le traiter comme si c’était le réel. On assiste à cela dans la croyance. Dans de nombreuses cultures par exemple on attend la venue des morts à certaines périodes de l’année. Les familles leur offrent le soir des mets qu’elles retrouvent intacts le matin, mais la croyance subsiste malgré le constat. Les morts sont bien venus se réchauffer et se nourrir ; mais dans l’imaginaire seulement. Se manifeste ici une volonté collective de croire qui n’est ni de l’ordre de la fiction

| | | |extraits de poèmes d’Aragon, | | | | |Apollinaire et Eluard | | |séance 4 |Le lyrisme africain de Senghor : |Senghor “Femme noire” (p.75 A|

"Le Pont Mirabeau" Apollinaire, Alcools (1912 Sous le pont Mirabeau coule la Seine Et nos amours Faut-il qu'il m'en souvienne La joie venait toujours après la peine Vienne la nuit sonne l'heure Les jours s'en vont je demeure Les mains dans les mains restons face à face Tandis que sous Le pont de nos bras passe Des éternels regards l'onde si lasse Vienne la nuit sonne l'heure Les jours s'en vont je demeure L'amour s'en va comme cette eau courante

Analyse du poème. Repérage des champs lexicaux et métaphores. séance 3 ODL Notions de versification : mesure du vers, rimes et rythme Supports : « Le Dormeur du val », de Rimbaud + exercices d’application sur des extraits de poèmes d’Aragon, Apollinaire et Eluard Cours mené à l’aide d’un TBI (tableau blanc interactif) séance 4 lecture Le lyrisme africain de Senghor : “Femme noire” Senghor “Femme noire” (p.75 A mots ouverts, 3ème, Livre unique, Nathan) séance 5 ODL La formation des mots

.......................................................................................... Texte A. Guillaume Apollinaire, « Lettre du 18 janvier 1915 » (extrait), Lettres à Lou............................................. Texte B. Guillaume Apollinaire, « Lettre du 19 janvier 1915 », Lettres à Lou........................................................... Texte C. Guillaume Apollinaire, « Adieu ! », Lettres à Lou ..................................................................................

pleurant je les chante; Si bien qu'en les chantant, souvent je les enchante : Voilà pourquoi, Magny, je chante jours et nuits. Ainsi chante l'ouvrier en faisant son ouvrage, Ainsi le laboureur faisant son labourage, Ainsi le pèlerin regrettant sa maison, Ainsi l'aventurier en songeant à sa dame, Ainsi le marinier en tirant à la rame, Ainsi le prisonnier maudissant sa prison. Louise Labé (v. 1524-1566), Sonnets (1555), VIII Je vis, je meurs : je me brûle et me noie, J’ai chaud extrême en

Et à bonnes mœurs dédié, J’eusse maison et couche molle, Mais quoi ! je fuyoie l’école