La Maîtresse

« Vous souvenez-vous d’un soir (…) y suis-je » Comportement dans la vie amoureuse de la maitresse. • Trivelin demande à Cléanthis d’arrêter le portrait d’Euphrosine mais elle ne l’écoute pas car elle en a gros sur le cœur et éprouve beaucoup de rancœur envers elle. • Vanité de sa maîtresse  Souvenir • Les manières  autres souvenirs • La coquetterie  encore un souvenir • Comportement de sa maîtresse au spectacle, dynamisme de cette comédie, rythme soutenu, et on remarque de la diversité

1-Organisation d’une journée de classe pour des petits maternels  ·         Accueil des enfants o   Horaires  La maîtresse arrive avant  8H20. Les premiers enfants arrivant dans la classe sont ceux inscrits aux accueils périscolaires (7H-8H20) à 8H20 et les autres jusqu’à 8H30. o   Arrivée des enfants                Etiquettes                       Avant l’arrivée des enfants la maîtresse a déjà préparé sur une table des étiquettes de couleurs avec tous les prénoms des enfants de la classe, ainsi

Les enfants doivent être capables d’imaginer ce qu’ils veulent dans leurs productions. Déroulement Le professeur demande à ses élèves ce qu’ils souhaitent voir apparaitre dans leurs paysage hivernal, ce que c’est pour eux un paysage hivernal. La maitresse note tout ce que les enfants lui dictent au tableau, tout ce que leur inspire l’idée de paysage hivernal. Tous se mettent d’accord sur leurs choix ce sera un sapin des étoiles de la neige et la nuit. Ils veulent également des paillettes et de la

professeurs !ANTHONY :· Comment ça, on ne les trouve plus ?MARIE : · Ils ont disparu… Volatilisés ! Pouf, du jour au lendemain, plus personne !ANTHONY :· Eh bien, profitez-en pour aller vous amuser !CHARLOTTE :· Ça ne va pas, non ! Et si nos maîtres et nos maîtresses ne revenaient jamais ? C’en serait fini de la lecture…MARIE :· Et des maths !CIWAN :· Et de l’histoire-géo ! ( La manifestation Grégoire Kocjan ) ( Scène 2 ) Scène 2ELORA, MAEVA, ZELIHA, AYTUG et KYLLIAN qui étaient assis

avant d'accepter une mission : Argent (est-ce que je suis assez payé ?), Compétences (est-ce que j’ai les compétences nécessaires ?), Temps (est-ce que j’ai le temps de le faire ?), Envie (est-ce que j’ai envie de le faire ?). Claudia Acte fut une maîtresse de Néron.Un acte est la manifestation concrète des pouvoirs d'action d'une personne, ce que fait une personne. L'acte est la subdivision d'une pièce de théâtre ou d'un opéra. L'acte est une notion de philosophie s'opposant à la puissance. Un acte

nouveauxnés, y compris le don de « L’invitation au voyage » (18) : il imagine un pays idéal qu’il met en parallèle avec sa maîtresse « Les vocations » (31) : quatre enfants parlent de leurs envies (destins) : la musique avec le voyage (tsiganes) ; les femmes ; le théâtre ; Dieu dans les nuages « Les projets » (24) : un homme imagine plusieurs lieux d’évasion avec sa maîtresse « Any where out of the world » (48) : le poète propose à son âme plusieurs pays où s’évader ; elle réclame un lieu « hors

ENTREE PREAU AVEC ABRI. III) Le personnel de l'entreprise. 1) Le personnel : L'école primaire d'Amage représente une institutrice (Mme LEFEBURE) et une assistante de vie scolaire (Jessica) qui est là le mardi et jeudi matin pour aider la maîtresse à répondre par exemple au téléphone, à aider à préparer les ateliers d'arts... . Jessica fait partie de l'éducation national mais il y dans certaines écoles des personnes embauchées pas la mairie. les horaires : L'école d'Amage est ouverte

d'exclamations « Ah ! ; comme me voilà faite que je suis mal bâtie construit le personnage de la maîtresse, exagérément affolée par son apparence, et permet a Cléanthis de la caricaturer. Il s'agit de la ridiculiser tout à la fois par le jeu de scène et le caractère hyperbolique de ses paroles La domestique utilise à son tour le pronom impersonnel on , qui témoigne de son mépris, pour décrire les actions de s maitresse. Cependant on se mire, on éprouve son visage de toutes les façons, rien ne réussit, des

s'écrie : - Mon fils, tu manges comme un goret ! Sais-tu au moins ce qu'est un goret? - Ouais p'pa ! c'est le fils d'un cochon... Toto dit à la maîtresse: - Maîtresse, saviez-vous que les boules de Noël ont du poil? La maîtresse : - Ben non, voyons! Y a pas de poil après les boules de Noël! Toto : - Hé! Noël! Montre tes boules à la maîtresse... C'est Toto qui va à l'école, mais ce jour là, il a une tête au carré avec des bosses partout. Donc, quand il arrive à l'école, tous les autres

L’organigramme de l’école maternelle « Les mésanges » (annexe 5) Les enseignant de l’école maternelle doivent travailler 24 heures par semaine avec les enfants et faire des heures supplémentaires pour l’aide personnalisée c'est-à-dire que la maitresse va intégrer une heure de plus dans l’emploie du temps de l’enfant pour lui réexpliquer tous ce dont il n’a pas compris pendant le cours. De plus l’institutrice doit faire 18 heures de formation et de concertation avec les parents. Le salaire des