La Marchandisation Croissante Des économies Occidentales

technologique se sont vus confier la mission de gérer, à leur guise, les rapports internationaux. Il en résulte une situation d'inégalité, 15 Pour de plus amples informations sur cette perspective, voir M. D. EBOLO, L’implication des puissances occidentales dans le processus de démocratisation en Afrique. Analyse des actions françaises et américaines au Cameroun, Thèse, Doctorat 3ème cycle, Université de Yaoundé II, IRIC, 1998. 16 Voir S. CAMARA, «Le Zaï re et la puissance», Le mois d'Afrique

Nord de l'Italie. Les techniques enregistrent d'importants progrès : navigation, imprimerie, horlogerie et méthodes financières. Les foires qui se développent dans certaines régions d'Europe attestent de l'existence d'échanges se situant dans une économie de marché plus élargie. Ces volumes demeurent cependant modestes dans le total des échanges pratiqués par les populations. L'usine, au sens moderne, est inexistante. Les manufactures établies par le pouvoir royal, en France notamment, (voir l'exemple

Chapitre 4 Inégalités et asymétries de l’ordre mondial La mondialisation a conduit non seulement à une interdépendance croissante mais aussi à de profondes inégalités à l’échelon international. En d’autres termes fréquemment utilisés dans les débats actuels, l’économie mondiale est un "terrain de jeu" essentiellement dissymétrique,1 caractérisé par la concentration du capital et la création de technologie dans les pays développés, et leur forte prépondérance dans le commerce de biens et de

hommes, alors que tout cela aboutissait, à point nommé, au même résultat que si elles eussent professé des maximes contraires, c'est-à-dire épouser un duc richissime » (cf. in Grands Thèmes, le texte de Tocqueville). Ce qui caractérise notre société occidentale, c'est la contradiction entre le prin­cipe égalitaire issu du christianisme et les inégalités produites par le fonctionne­ment de l'économie et la structure hiérarchique de la société. Cette contradiction ne se retrouve pas dans les sociétés basées

veut : des standards professionnels et des règles de certification existent et sont respectés sauf, il faut le reconnaître, en période de pénurie d'enseignants ; la pédagogie active mise en avant depuis plusieurs décennies dans la plupart des pays occidentaux et la remise en question d'anciennes règles d'un apprentissage trop axé ou perçu comme tel, sur la mémoire, la répéti¬ tion et le conformisme intellectuel, ces développements impliquent que l'enseignant doit être lui-même actif et créateur, capable

La pensee economique deUniversité Paris 11 L2 Licence Économie –Gestion Cours de Sociologie Economique Madame Fatiha TALAHITE Première partie Présentation du cours de Sociologie Économique 1. Objectifs Dans ce cours, nous aborderons la sociologie économique principalement sous trois angles : d’abord dans une perspective d’histoire de la pensée, nous étudierons les précurseurs (Comte, Tönnies) et les fondateurs (Weber, Durkheim, Simmel, Pareto, Veblen, Polanyi, etc). Nous verrons comment

étant donné que cette dernière est définie comme l’expression du décloisonnement, de la désintermédiation et de la déréglementation (les « trois D ») des marchés financiers [Bourguinat (1992)], serait-il pertinent de croire à son existence dans des économies pré, voire, ante -libérales ? Dans cet article, nous proposons une lecture différente de la genèse de la globalisation financière. Nous la commençons par une première phase, de l’antiquité au XIXe siècle, durant laquelle

pleine réalisation de l’autonomisation des sphères du social (économie, religion, culture, etc.) (chapitre I). Pour autant, dépassant une vision peut-être « périmée » de la prévalence de l’Etat sur la « société civile » (terme aujourd’hui à la mode qu’il s’agit d’utiliser avec prudence), il nous faut s’intéresser à une littérature, dans divers champs académiques des sciences sociales (sociologie bien sûr, mais aussi droit, économie ou anthropologie), de plus en plus fournie et pertinente sur

millions de personnes viennent d'etre rajoutées à la liste de ceux qui peuvent réclamer de l'huile, du sucre, etc. subventionné. Partout dans le monde on parle de grogne sociale et de baisse du pouvoir d'achat à cause de cela. Dans certains pays Occidentaux comme en Grande Bretagne, des experts sont en train de commencer à recommander à leur concitoyens de faire pousser leur propre blé ou à défaut légumes dans leur jardin. C'est pas parce que le rapport de l'ONU n'a cité nommément que le Maroc,

Etats-Unis. - Le deuxième défi la concerne plus indirectement mais peut troubler son avenir: le décrochage des régions en développement visà-vis des régions développées. Plusieurs régions sont susceptibles d’enregistrer un retard de développement croissant, des degrés divers (pays ACP, Tiers Méditerranée, Mercosur élargi, OPEP, certains pays asiatiques). Ce décrochage pourrait être sources de maux et d’instabilité internationale dont l’Europe, de par sa proximité géographique, pourrait être la