La Mesure Imparfaite Du Pib

CHAPITRE 4 L'OUVERTURE DES ECONOMIES   I. La mesure des échanges internationaux A. La balance des paiements et le compte des transactions courantes Balance des paiements D’après l’INSEE, état statistique qui retrace sous une forme comptable l'ensemble des flux d'actifs réels, financiers et monétaires entre les résidents d'une économie et les non-résidents au cours d'une période déterminée. Elle est élaborée par la Banque de France et permet à la fois d’évaluer l’insertion du pays dans son

nation en permettant à une population plus large de vivre correctement Elle se mesure en flux (quantité de produits qui circule dans l’économie dans un intervalle de temps) Les enjeux sont donc des investissements et une accumulation de capital (capitalisme) * Une richesse réelle, dichotomie monétaire (séparation entre sphère réelle et monétaire) Une richesse qui n’est donc pas monétaire mais matérielle. * Mesure de la richesse par le travail : L’origine de la valeur est le travail incorporé

Défaillance Du Marché L'Etat Et Les Défaillance Du Marché L’Etat et les défaillances du marché       Il y a deux types de défaillances du marché justifiant une intervention de l’Etat : des biens et services publics qu’aucun acteur du marché n’est en mesure d’assumer, et des externalités qui, par définition, échappent au marché.         I. Les biens et services publics       Par au moins trois critères, les biens et services publics s’opposent aux biens privés qui relèvent du marché : la non-rivalité

international Chapitre 3 : L’emploi, le chômage, les politiques de l’emploi Examen : grandes questions, problématiques, de réflexion. CHAPITRE 1 : LE COMMERCE INTERNATIONAL, DIT ET STRATEGIE INTERNATIONALE DES ENTREPRISES Thème 1 : La mesure des échanges internationaux Approche qualitative et quantitative 1. Les principaux courants d’échange Il s’agit de flux de biens et de services avec des contreparties. 1.1 Les échanges de marchandises Depuis la fin de la WWII (au début des

politiques. Elle produisent des biens et des services a leurs adhérents le reste du monde : regroupe tout les agents situés a l’extérieur du territoire étudié. Pour étudier ou analyser une situation économique on utilise les indicateurs suivants : le PIB et son évolution le taux d’inflation le solde de la balance commerciale le taux de chômage le solde budgétaire Il y a deux façons d’étudier l’économie : Dans un 1er temps on s’intéresse aux grands indicateurs, ce qui donne une vision globale

Clés : - Branche - Capital technique, fixe, circulant, Humain, immatériel, improductif - Croissance endogène - Efficacité marginale du capital - Filière - IDH - Internationalisation - Loi des rendements décroissants - Modèle de Solow - PCS - PIB en valeur - PIB en volume - Pôle de compétitivité - Population active - Productivité moyenne, marginale du travail et du capital - Progrès technique - Schumpeter .J - Secteur - Système productif - Taux d’activité 93 PLAN I. LES THEORIES DE LA CROISSANCE

cause par la fluctuation des monnaies des pays membres de la Communauté économique européenne (CEE). Le serpent monétaire (1972-1978) fut un dispositif économique qui limitait ces fluctuations de taux de change entre les pays membres de la CEE. Les mesures de contrôle des mouvements de capitaux (contrôle de change) sont abandonnées à la fin des années 1980. La nécessité d’un nouveau système s’impose. En juillet 1978, le Conseil Européen de Brême fixe le nouveau SME, il entre en vigueur le 13/03/1979

Amaru). Fujimori privatisa des centaines d'entreprises publiques, souvent de façon imparfaite mais rapide et finalement efficace. Sur les 9 milliards de dollars US qu'auraient rapporté ces ventes, la plus grande part a été utilisée pour la construction de ponts, chemins pavés et écoles. Cette politique permit au Pérou de connaître une stabilité économique, une forte croissance au milieu des années 1990 (+12 % du PIB en 1994) et, en conséquence, la réinsertion du Pérou dans la communauté internationale

différenciation des produits : le commerce international sert à augmenter le choix des acheteurs. Ce ne sont pas les pays qui qui commercent, mais les firmes. ◦ FRIEDRICH LIST : Le protectionnisme éducateur a pour but de mettre en place des mesures protectionnistes pour protéger les industries naissantes contre les industries à haute productivité des concurrents étrangers. Cela lui laissera le temps de bâtir un avantage comparatif et de s’appuyer sur son marché intérieur. ◦ NICHOLAS KALDOR

secondaires 1.1.3 Les caractéristiques des besoins. La multiplicité : en plus des besoins primaires il y a d’autres besoins influencés par l’environnement économique, social et culturel. La sociabilité : l’intensité du besoin diminue au fur et à mesure qu’il est satisfait. Au-delà d’une certaine intensité, le besoin est satisfait. L’interdépendance : les besoins sont substitués même imparfaitement (ex : bowling et cinéma). D’autres sont complémentaires (voiture-essence) 1.1.4 Des besoins quasi