La Mondialisation Libérale Un Processus Discuté

ceux qui sont à l’origine de ces fonds par des offres d’expertise financière. La perspective est alors celle d’une approche non menaçante, vecteur d’influence sur les structures des fonds souverains dès le moment de leur établissement ou dans un processus de réforme. En revanche, la vision de Dominique Strauss Kahn se situe dans une approche multilatérale du problème. En effet, le Français récemment, élu à la tête du FMI, veut donner un nouveau souffle à cette institution vieillissante qui ne semble

UNIVERSITƒ DU QUƒBEC Ë MONTRƒAL DU PROVIDENTIALISME AU NƒOLIBƒRALISME Ë TRAVERS TROIS ONTOLOGIES DE LA MONDIALISATIONÊ: ANALYSE DES MODES DE RƒGULATION DES INƒGALITƒS DANS LE DISCOURS POLITIQUE DU FONDS MONƒTAIRE INTERNATIONAL DE 1970 Ë 1999 MƒMOIRE PRƒSENTƒ COMME EXIGENCE PARTIELLE DE LA MAëTRISE EN SOCIOLOGIE PAR MARIE POUSSART-VANIER 2 DƒCEMBRE 2001 REMERCIEMENTS Je tiens formellement ˆ remercier le Fonds pour la formation de chercheurs et lÕaide ˆ la recherche (FCAR) pour

risquent d’être faibles lorsque les ménages et chefs d’entreprises, dans un contexte de fort endettement public, anticipent une politique de rigueur et augmentent leur épargne privée. Nature des dépenses à préserver pour relancer la croissance : Il faut discuter aussi de la nature des dépenses à réduire pour réduire l’endettement. Existe-t-il des bonnes et mauvaises dépenses publiques, et par conséquent des bonnes et mauvaises dettes ? Les économistes (Romer, Lucas, Barro) mettent en avant l’utilité des

conquête de l’Amérique). On remarque d’importants échanges entre l’Europe et l’Amérique. Plus tard avec l’Afrique, ce qui nous donnera le commerce Triangulaire. Progressivement, vers la fin du 18ème – début du 19ème siècle, auteurs qu’on qualifie de libéraux, lesquels vont véritablement proposer le champ économique … (Adam Smith, Ricardo). 1) L’objet de la Science Economique. a) Définition. Il s’agit d’une science humaine qui étudie la rareté (chose essentielle). La rareté : essentielle

1970. II – L’Europe de 1945 à nos jours. 1. L’Europe de l’Ouest en construction jusqu’à la fin des années 1980. 2. Le temps des démocraties populaires (1948 – 1989). 3. Les enjeux européens depuis 1989. GEOGRAPHIE I – Un espace mondialisé. 1. Mondialisation et interdépendances. 2. Autres logiques d’organisation de l’espace mondial. II – Les trois grandes aires de puissance dans le monde. 1. L’Amérique du Nord : - Les Etats-Unis : la superpuissance - La façade atlantique de l’Amérique du Nord. 2.

| | | |Présenter des données recueillies, au cours d’une rencontre de groupe, et discuter de sa perception du métier : avantages, inconvénients, | |exigences. | |

INTRODUCTION Depuis environ cinquante ans, la mondialisation a bouleversé le paysage économique planétaire. Devant la domination mondiale exercée par les trois géants de la Triade (Amérique du Nord, Europe Occidentale et Japon), on assiste à la mise en place de regroupements régionaux, ayant pour objectif de se renforcer ou de concurrencer cette suprématie. Ainsi en 2000, on comptait environ 85 accords régionaux commerciaux dans le monde. C’est ainsi que l’on assiste à l’apparition de l’Union

austères seraient en mesure de comprendre. De plus, il serait, pense-t-on, superflu de s’en encombrer puisque la monnaie et la finance ne sont pas indispensables pour aborder les grandes questions économiques de notre temps (inégalités, chômage, mondialisation, etc.…) Cette manière de voir les choses ne relève pas que d’une paresse intellectuelle ou d’une volonté de « distanciation » par rapport à l’abstraction comptable. Elle est aussi la traduction d’une pensée économique depuis longtemps légitime

joie de vivre… S’il revenait aujourd’hui en Iran, il serait en prison. G Quand le ciment d’une civilisation n’est qu’une religion, il est à craindre que les idées  soient prises dans le béton. G (Témoignage) J’ai passé une soirée au bord du Gange à discuter avec un Indien philosophe, lequel m’a renvoyé l’image que nous étions des barbares, parce que nous étions dans le matérialisme. Nous sommes dans une société où la technologie dicte des modes de vie, où nous avons créé Internet, une ouverture sur

recueillies, au cours d’une rencontre de groupe, et discuter de sa perception du métier : avantages, inconvénients, exigences. PHASE B : Information sur le projet de formation et engagement dans la démarche. Discuter des habiletés, aptitudes et connaissances nécessaires pour pratiquer le métier. S’informer sur le projet de formation : programme d’études, démarche de formation, modes d’évaluation, sanction des études. Discuter de la pertinence du programme de formation par