La Mondialisation Un Monde De Flux Sujet Bac 3 Magnard

Correction Bac Blanc Avril 2008 HISTOIRE ← COMPOSITION ( TL & TS ) LA GUERRE FROIDE 1947-1991 INTRODUCTION I/ NAISSANCE DE LA GUERRE FROIDE ET D’UN MONDE BIPOLAIRE (1945-1956) A/ LE SOCLE : DEUX IDEOLOGIES ANTAGONISTES AUX BUTS DIVERGENTS EN 1945 1/ Etats-Unis et URSS : deux systèmes antagonistes 2/ Des objectifs divergents en 1945 B/ QUAND ET COMMENT ECLATE LA GUERRE FROIDE ? 1/ Les signes avant-coureurs 2/ Les EU déterrent la hache de guerre

Centres d’impulsion et inégalités de développement TS Vous devez d’abord savoir définir de la notion de « mondialisation » (cf. « Qu’est-ce que la mondialisation ? » p14, ou la définition donnée dans le livre de T STG ou autre). Pbtique : Comment la mondialisation augmente-t-elle les interdépendances et l’émergence de pôles d’impulsion économiques ? Il s’agit pour vous d’être d’abord capable de préciser (avec des exemples) la domination des trois gd centres d’impulsion (Triade) et en

I Croissance économique, mondialisation et mutations des sociétés depuis le milieu du xixe siècle Ouverture de thème (p. 8-9) Le programme demande d’étudier la croissance économique, la mondialisation et les mutations des sociétés depuis le milieu du xixe siècle. La période qui court depuis les années 1850 est celle de l’industrialisation, puis de la lente désindustrialisation partielle des sociétés notamment européennes et nord-américaines, celles des économies-monde. Le peintre Diego de Rivera

programmes et des nouvelles épreuves en S.E.S. Séoul, Janvier 2014 Fiche 3 : Atelier : sélection de sujets de bac conformes au programme 2013 Objectifs de cet atelier : Appropriation du programme d’enseignement spécifique Appropriation des normes officielles relatives à la construction des sujets Constitution et mutualisation d’une liste de sujets valides Démarche : Travail en binôme : À partir de liste de sujets de bac qui vous est remise, il s’agit d’identifier ceux qui sont obsolètes ou

Poitiers © Éditions Magnard, 2006 Géographie Françoise CHERMETTE, Lycée technologique Jean-Zay – Thiers Arnaud CLERMIDY, Lycée Hugues-Capet – Senlis Françoise DRAIN, Lycée Charles-de-Gaulle – Compiègne Éric FROMENT, Collège Ferdinand-Bac – Compiègne José RIQUIER, Lycée Louis-Thuillier – Amiens Michel SAUVADE, Lycée Blaise-Pascal – Ambert Frédéric YOUINOU, Lycée François-Truffaut – Beauvais www.magnard.fr © Éditions Magnard, Paris, 2006 ISBN : 2-210-10216-2 © Éditions Magnard, 2006 Aux termes

HISTOIRE PREMIERE THEME 1-2 (et 5-2) 6 h (+ 4h) Croissance économique, mondialisation et mutations des sociétés (mi-XIXème à nos jours) CHAPITRE 2 LES MUTATIONS DE LA SOCIETE (FRANCAISE) Volume horaire : Cours : 8h Devoir : 2h. Dominante méthodologique : les principaux types de plans de composition en histoire. Intro problématique : Rachida Dati : une destinée française singulière symbolique des dynamiques majeures de la société française. Né en 1965 en France d’un père marocain arrivé

Sujets  de  bac  possibles  :     Chapitre  1  :  Les  sources  de  la  croissance     Dissertation  (Dossier  de  4  documents  factuels)   -­‐  Comment  peut-­‐on  expliquer  le  différentiel  de  croissance  récent  entre  la  France  et  les  Etats-­‐Unis  ?  (Bordas,   p39)   -­‐  Comment  expliquer  l’importance  de  l’innovation  dans  la  croissance

Thème 3 Diffusion et mutations du modèle industriel LES PROBLÉMATIQUES DU THÈME Extraits du programme Le traitement du manuel Magnard A. Capitalisme et société industrielle à la conquête du monde (du milieu du XIXe au milieu du XXe siècle) Le capitalisme industriel invente de nouveaux modes de production. Il constitue le moteur de la croissance, phénomène majeur de la période. Leçon 1 : Les fondements de l’industrialisation (p. 92-93) Sur quelles bases l’industrialisation repose-t-elle

Une interface Nord/Sud : l'espace méditerranéen, du mythe unitaire à l'espace fragmenté Notions : Développement ; Interface ; Flux ; Littoralisation, des Nord / des Sud (mais aussi d'autres suivant ce qui a été vu dans les cours sur Mondialisation / les Sud comme métropolisation, fractures...). Livre utilisé pour le plan et les docs : Magnard Fiche notion : interface   INTERFACE (Christian Hocq, dictionnaire d’histoire et de géographie de terminale)   Terme répandu en géographie depuis

choisies dans les autres programmes, que le développement durable, qui permet de revisiter la question du développement, est bien l’une des orientations majeures de la Géographie tant au collège qu’au lycée. Six entrées structurent ce travail : Un monde inégalitaire Du développement au développement durable : rupture ou continuité ? Les grandes questions qui fondent le développement durable, des questions globales Développement durable et aménagement local Quels acteurs pour le développement durable