La Montée Des Idées De Liberté

civile nationale b) Société civile internationale 2) Les obstacles de la société civile a) Les problèmes d’autonomie et de cohérence b) Les freins juridiques B) Société civile et Etat 1) L’Etat face à la société civile a) La crise de l’Etat b) La montée en puissance de la société civile 2) Les limites de l’opposition entre société civile et Etat a) la relativisation de la crise de l’Etat b) La complexité des rapports entre société civile et Etat CONCLUSION Page 2 sur 25 INTRODUCTION Vivre

années 1880 les partis républicains au pouvoir font voter une série de lois pour ancrer la démocratie dans la société française : loi sur la liberté de réunion, liberté de la presse, loi Ferry qui rend l’institution primaire obligatoire, gratuite et laïque dans les écoles publiques. Au début du XXe siècle ces lois sont complétées par les lois sur la liberté d’association (1901) et surtout par la loi de 1905 sur la séparation des églises et de l’Etat : la République devient laïque, la religion est

West Side Story Introduction: West Side Story est une adaptation cinématographique de 1961 d’une comédie musicale montée à Broadway (New York). Cette comédie musicale a été créé le 26 septembre 1957 au Winter Garden Théâtre de Broadway. La comédie musicale comme le film (10 oscars) connurent un succès planétaire. Présentation du film L’œuvre Titre: West Side Story Date: 1961 Réalisateurs: Robert Wise et Jerome Robbins Musiques: Léonard Bernstein et Arthur Laurents Paroles: Stephen Sondheim

emprise totale du pouvoir politique sur tous les aspects de la vie d'une société. Ce sont des régimes dictatoriaux à parti unique où toute opposition est interdite et durement réprimée, le plus souvent par une police politique toute-puissante. Les libertés individuelles sont supprimées et la population est tenue sous contrôle non seulement par la terreur mais également par la censure et la propagande. L'économie, la culture, les loisirs sont également contrôlés par l'État, et son chef charismatique

Dossier sur les Lumières Sommaire ( Contexte historique. ( L’évolution des arts et des idées. ( Par quoi se caractérise l’esprit philosophique et quels étaient les lieux de rencontre et de culture au XVIIIe siècle ? ( Découvertes faites dans le siècle. (Contexte historique : La Régence Philippe d’Orléans (exerce la régence entre 1715 et 1723) Après

nous est interdit et nous convoitons ce qui est nous est refusé. C'est cette liberté même qui les poussa à une louable émulation : faire tout ce qu'ils voyaient plaire à un seul. Si l'un ou l'une d'entre eux disait : '' Buvons'', ils buvaient tous, s'il disait '' Jouons'', tous jouaient ; s'il disait : ''Allons nous ébattre aux champs'', tous y allaient. S’il s’agissait de chasser à courre ou au vol, les dames, montées sur de belles haquenées suivies du palefroi de guerre, portaient sur leur poing

questionner sur la fonction du théâtre. Le théâtre est-il seulement un divertissement ? Peut-il être exploité comme tribune pour défendre ses idées sans risquer l'interdiction? Le théâtre permet tout d'abord de se divertir,de détourner le spectateur des ses préoccupations. Il crée des émotions mais il a également pour but d'instruire et de partager des idées. En premier lieu, le théâtre est un outil de distraction. Les décors, les costumes, le lieu forme un spectacle qui détourne l'esprit du

cinq ans avant les bouleversements politiques de la Révolution française. · La dimension politique du théâtre Brechtien cf. La Vie de Galilée à étudier la réflexion sur l'autorité et l'entrave à la liberté d'expression ( NB : Brecht a vécu dans le contexte historico-politique de la montée du nazisme) · Le théâtre politique de Sartre dans Les Mains Sales par exemple. 2) La fonction sociale du théâtre Le théâtre est aussi souvent utilisé comme tribune pour dénoncer les inégalités

proposé ici est très complet, on ne vous en demande pas tant ! Cela dit c’est l’occasion pour nous de faire une révision générale du programme de première année et de revoir des concepts-clés. Vous devez faire 2 paragraphes avec 2 sous-parties de trois idées, une idée pouvant être exposée en 2/3 lignes manuscrites, soit 6/10 lignes par sous partie, ou 12/20 lignes par parties N’oubliez jamais la forme, c’est facile et ça rapporte des points, une intro en 4 étapes, des chapeaux, des transitions, une conclusion

Analyse de documents Les documents présentés sont pour le premier un photomontage datant des années 1930 et pour le second un texte intitulé « Mussolini et le parti national fasciste » publié en 1936. Ces deux documents surviennent durant la montée des totalitarismes dans les années 1930 suite à la faiblesse des démocraties. Le photomontage est réalisé par la direction de la propagande du Parti nazi en Allemagne et le texte est rédigé par un membre du Parti national fasciste en Italie. Ce sont