La Négritude Comme Un Mouvement De Dénonciation

Bad Painting Sommaire L’introduction ILe Mouvement a. Le contexte b. Les spécifité c. Les protagonistes (p. 1 & 2) II- Les figures de proue a. Leur vie b. Leurs œuvres c. Leurs messages (p. 3,4, 5 & 6) III- Deux œuvres majeures (p. 7, 8 & 9) a. Etude esthétique, formelle, technique et symbolique b. Analyse comparative Conclusion Sources Le Bad Painting fait partie de ces mouvements artistiques du début des années 80 qui rejetaient toutes formes de conventionnalisme

.............................................................................................. 44 a- Etude de textes .................................................................................................................... 44 6- LA NÉGRITUDE .................................................................................................................. 47 a- Quelques repères ..........................................................................................................

poète est donc un créateur, un inventeur de formes expressives, ce que révèlent aussi les termes du Moyen Âge, comme trouvère et troubadour. Le poète, héritier d'une longue tradition orale, privilégie la musicalité d'où, dans la plupart des textes poétiques, le recours au vers qui apporte aussi la densité. Mais le poète recherche aussi l'expressivité par le poids accordé aux mots comme par l'utilisation fréquente des figures de styles et au premier chef des images, comparaisons et métaphores, recherchées

renvoient à l’édition Folio plus classique. Étape 2 : De la dénonciation de l’esclavage au chant de la Négritude, comment les écrivains affirment-ils la valeur de l’homme ? Objet d’étude : La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation, du XVIe au XXe siècle LECTURE ÉTUDE DE CORPUS DOCUMENTS COMPLÉMENTAIRES LECTURES CURSIVES Étude d’un corpus allant de la dénonciation de l’esclavage à la célébration de la Négritude, comprenant le texte ci-contre et les suivants : Projection

moitié de la planète se trouve sous la domination de quelques puissances coloniales européennes. Le déclin de l’Europe, l’influence des deux « Grands», de l’ONU, puis l’occupation japonaise en Asie pendant la seconde guerre mondiale, accélère les mouvements de la libération nationale dans les colonies. L’anticolonialisme progresse dès 1945 et les peuples se libèrent progressivement de la tutelle coloniale. De la proclamation de l’indépendance de la République démocratique du Vietnam en 1945 à l’indépendance

également présent dans l’ouvrage Terres d’Outre-mer, voyages à travers les mots, distribué gratuitement aux établissements en 2011 à l’occasion de l’année des Outre-mer. Enfin, un coffret de DVD lui est consacré « La parole d’Aimé Césaire, belle comme l’oxygène naissant » avec un film de J.-F. Gonzalez, CRDP de Martinique, Scéren (2013). L’ensemble de ces éléments favorise l’émergence de projets pédagogiques culturels en lecture / écriture au sein des classes et des équipes pédagogiques et la

LA COLONISATION EUROPEENNE ET LE SYSTEME COLONIAL Problématique : -Pourquoi et comment l’Europe se lance-t-elle dans la course aux colonies à ce moment là ? -En quoi ce mouvement, lié à l’industrialisation, conforte-t-il sa domination sur le monde en même temps qu’il hâte son déclin ? I-Pourquoi l’Europe se découvre-t-elle alors une vocation coloniale ? (1830-1910) 1)Pourquoi les colonisateurs sont-ils des Européens et quelles sont alors leurs motivations? 2)Quels sont les rythmes de la

école, mais se présentait davantage comme un « opposant politique2 », pour lequel l’écriture constituait d’abord un « moyen de contestation ». * 3 Bourdieu (Pierre), Les Règles de l’art, Paris, Seuil, 1992, p. 383. 2Son parcours révèle cependant une grande mobilité : alors qu’en 1965, son premier roman, Les Soleils des Indépendances, se voit refusé par le milieu éditorial parisien, il est aujourd’hui volontiers considéré comme un chef d’œuvre, en tout cas comme un classique, étudié à l’école et

un contexte coloniale, le système d’engagement (coolies). Objectifs de la séance· Cette mondialisation n’était pas que le produit d’une évolution technologique inexorable. · Parmi les facteurs politiques, insister sur le rôle des empires coloniaux comme ayant permis l’émergence à cette intégration du monde. · Enfin, montrer que ces empires que peuvent être très impressionnants sur la carte étaient un peu des illusions, que se passe-t-il sur le terrain ?, les projets coloniaux européens très violents

Bénin) et père spirituel de Paul Hazoumé ; - l’ethnologie dahoméenne dont les pionniers sont Maximilien Possy-Berry-Quénum et Paul Hazoumé ; - la littérature orale qui a servi, et sert toujours, de source d’inspiration à des romanciers comme Paul Hazoumé (dans Doguicimi[2]) et Olympe Bhêly-Quenum (dans Le chant du lac[3]), à des conteurs (Maximilien Possy-Berry-Quénum dans Trois légendes africaines[4], Anatole Coyssi et, surtout, Jean Pliya, auteur du recueil de contes La fille têtue[5])