La Peste Albert Camus Quatrieme Partie

de créer un jeu de l’Oie ou la page d’un site Internet, il faut réussir à attirer l’œil et à convaincre. Dans ce but, Alter Ego 3 met à la disposition des apprenants des consignes détaillées, ainsi qu’une importante rubrique d’Autoévaluation, à partir de laquelle la classe pourra procéder à un travail critique d’appréciation des productions obtenues. En effet, ces activités créatives, qui imposent à l’apprenant un important investissement dans le processus d’apprentissage, doivent aboutir à une

La foule des grands soirs se bousculait hier au Théâtre des Champs-Élysées. Précédée de son image médiatique, la jeune et brillante musicienne continue d'exciter la curiosité. Au programme, le concerto L'Empereur de Beethoven, suivi en deuxième partie des Impromptus de Schubert. Un menu alléchant qui n'a pas tenu ses promesses. Malgré une technique sans reproche, le concerto fut exécuté sans âme et sans lyrisme. N'hésitons pas à le dire : Aurore Valancourt est plus un produit de marketing que la

........................................................................ 4 Présentation LE MANUEL DE L’ÉLÈVE L’organisation du manuel de l’élève suit celle du programme de français pour la classe de 3e. Ce programme est divisé en quatre parties : La lecture, L’écriture, L’oral, Les outils de la langue. Cet ordre a été retenu après mûre réflexion, il a un sens : il montre notamment que la lecture, l’écriture et l’oral sont trois domaines d’activités d’égale importance et que l’apprentissage

Sétois s’orientera vers un métier manuel que vers celui de poète. En février 1940, il monte à Paris, où il est accueilli par une vieille tante chez qui il apprend le piano, et se fait embaucher comme manœuvre chez Renault. L’année suivante il doit partir en Allemagne dans le cadre du Service du travail obligatoire (STO). Là, pour distraire ses camarades, il écrit de petites chansons, la plupart sans prétention, mais certaines déjà plus travaillées. De retour à Paris pour quelques jours de permission

« viennent heureusement combler en partie cette lacune »8, les seuls vestiges puniques connus au XIXème siècle se trouvent dans le Poenulus de Plaute, que Flaubert connaît dans le détail.9 Il est à même de régler brillamment un point 7 8 Les références seront prises à l’édition GF Flammarion établie par Gisèle Séginger (2001). Ernest Renan, Histoire générale et système comparé des langues sémitiques, Imprimerie nationale, 1855, p. 178. Plaute fait partie des auteurs que Flaubert connaît par

Page Palais, voir Monument (vol. II, p. 131) Palme, voir Académie (vol. I, p. 99) Panse Papier, voir Format (vol. I, p. 371) Paragramme, voir Coquille (vol. I, p. 280) Paragraphe Parallèles Parangonner Parc, voir Jardin (vol. II, p. 75) Parenthèse Parti, mouvement Particule Pays Période historique, voir Âge (vol. I, p. 158), Époque (vol. I, p. 341) et Style artistique (vol. II, p. 268) Petite capitale Peuple Place, voir Voie et espace public (vol. II, p. 326) Planète, voir Astre (vol. I, p. 206) Planche

DOIT À LA NUIT roman Julliard 24, avenue Marceau 75008 Paris © Éditions Julliard, Pans, 2008 ISBN 978-2-260-01758-5 3 « À Oran comme ailleurs, faute de temps et de réflexion, on est bien obligé de s’aimer sans le savoir. » Albert Camus, La Peste. « J’aime l’Algérie, car je l’ai bien ressentie. » Gabriel García Márquez 4 I. Jenane Jato 5 1 Mon père était heureux. Je ne l’en croyais pas capable. Par moments, sa mine délivrée de ses angoisses me troublait. Accroupi

KHADRA CE QUE LE JOUR DOIT À LA NUIT roman Julliard 24, avenue Marceau 75008 Paris © Éditions Julliard, Paris, 2008 ISBN 978-2-260-01758-5 «À Oran comme ailleurs, faute de temps et de réflexion, on est bien obligé de s'aimer sans le savoir. » Albert Camus, La Peste. «J'aime l'Algérie, car je l'ai bien ressentie.» Gabriel García Márquez I. Jenane Jato 1. Mon père était heureux. Je ne l'en croyais pas capable. Par moments, sa mine délivrée de ses angoisses me troublait. Accroupi sur un amas de pierraille

titres des parties, voire des sous-parties, qui sont destinés à être gommés, ne valent qu’à titre indicatif : ils ont ce caractère abrupt et définitif qui ferait croire, à tort, qu’une pensée sort tout droit d’un cadre pré-établi, telle Minerve sortie casquée du cerveau de Zeus. Cet artifice est inhérent au genre même du corrigé. Il est donc un seul moyen de redonner un peu de chair à ces maigres squelettes décharnés : c’est de retourner au plus vite aux textes. 2 PREMIÈRE PARTIE COMMENTAIRES

sur le sol. Il a déclaré aux enquêteurs avoir tout d’abord déplacé les corps du cycliste et de Zaina, de peur que la voiture dont les roues tournaient encore ne les écrase. Puis il accède au tableau de bord de la voiture et coupe le moteur avant de partir chercher des secours, qui sont prévenus à 15 h 48. De l’Irak aux clubs de tir locaux, les enquêteurs ne négligent aucune piste « UNE ENQUÊTE de très longue haleine » dans laquelle il faut s’armer de « patience » et tabler sur « un peu de chance