La Peste Schéma Narratif

fable se compose de deux parties, que La Fontaine nomme le corps (récit) et l’âme (morale). Le récit se doit d’être distrayant et agréable à lire. Le fabuliste met en scène des personnages variés : animaux bien sûr (« Les Animaux malades de la peste »), humains (« Le Curé et le Mort »), mais aussi des végétaux (« Le Chêne et le Roseau »). Ceux-ci sont présentés avec un certain pittoresque ; en effet, l’animal est souvent évoqué dans son environnement naturel, son mode de vie et ses traits dominants

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éternelle Pousse à bout l’ardeur de mon zèle, Le trépas6 sera mon recours. Vos soins ne m’en peuvent distraire7 : Belle Philis, on désespère, Alors qu’on espère toujours. PHILINTE La chute8 en est jolie, amoureuse, admirable. ALCESTE, bas. La peste de ta chute ! Empoisonneur au diable, En eusses-tu fait une à te casser le nez ! PHILINTE Je n’ai jamais ouï9 de vers si bien tournés. ALCESTE Morbleu !…. ORONTE Vous me flattez, et vous croyez peut-être… PHILINTE Non, je ne flatte point. ALCESTE

La fable se compose de deux parties, que La Fontaine nomme le corps (récit) et l’âme (morale). Le récit se doit d’être distrayant et agréable à lire. Le fabuliste met en scène des personnages variés : animaux bien sûr (« Les Animaux malades de la peste »), humains (« Le Curé et le Mort »), mais aussi des végétaux (« Le Chêne et le Roseau »). Ceux-ci sont présentés avec un certain pittoresque ; en effet, l’animal est souvent évoqué dans son environnement naturel, son mode de vie et ses traits dominants

pratiqué au Moyen Âge. Il était destiné à être lu publiquement et à faire rire. 164 (morale). Le récit se doit d’être distrayant et agréable à lire. Le fabuliste met en scène des personnages variés : animaux bien sûr (« Les Animaux malades de la peste »), humains (« Le Curé et le Mort »), mais aussi des végétaux (« Le Chêne et le Roseau »). Ceux-ci sont présentés avec un certain pittoresque ; en effet, l’animal est souvent évoqué dans son environnement naturel, son mode de vie et ses traits dominants

: Pr. BENDJELID Faouzia TABLE DES MATIERES. INTRODUCTION………………………………………………………………………………………………. 01 Présentation du corpus………………………………………………………….. 10 1ère PARTIE : LA QUETE IDENTITAIRE………………………….. 20 Chapitre I : Le parcours narratif de l’héroïne……………………. 20 I.1. La naissance d’une dualité : le double-aspect de la quête…… 32 I.1. 1. L’origine de la quête d’une nouvelle identité……………… 39 I.1. 2. La revanche de la petite fille………………………………… 56 I.1. 3. L’édification

chevalier relève le défi et se met en péril pour sa Dame, dont la cruauté se mue en amour et en compassion ; le chevalier prend alors une « revanche » et demande à sa dame de revêtir la tunique tachée de sang à son tour, lors d’un banquet. Le schéma narratif s’inspire donc du roman de chevalerie et d’amour courtois médiéval (en plus du nombre de chevaliers prétendants qui renvoie également à la tradition du conte). Les illustrations prennent la page entière, voire la double page ; le grand format

communication, de contrôle, de pouvoir (selon Salmon) qui peut affecter toutes les strates actuelles. Cette façon de procéder et l'importance que cette manière de manipuler ces concepts dans un récit mis en perspective a été qualifiée aux EU d'âge narratif. Il dit que les historiens, les physiciens, les politiques et les philosophes ont redécouvert le pouvoir qu'on les histoires de constituer la réalité au 20ème. Socrate en Grèce antique remet en cause ces histoires au nom de l’intelligence, de la